小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了一種電熱水壺，電路如圖所示，S是溫控開關(guān)，R₁為發(fā)熱體．當(dāng)開關(guān)S接到a時(shí)，電熱水壺處于加熱狀態(tài)，此時(shí)通過發(fā)熱體的電流是5A；當(dāng)水燒開時(shí)，開關(guān)S自動切換到b，電熱水壺處于保溫狀態(tài)，此時(shí)通過發(fā)熱體的電流為1A．求：
（1）R₁、R₂的電阻值（不計(jì)溫度對電阻值的影響）？
（2）電熱水壺處于加熱狀態(tài)時(shí)發(fā)熱體的電功率？
（3）通電10min產(chǎn)生多少熱量？

如圖1所示，質(zhì)量為40kg的小明同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動100m，所用時(shí)間為20s．求：
（1）自行車行駛的速度？
（2）若自行車質(zhì)量為10kg，車胎與地面總的接觸面積為40cm²，則該同學(xué)騎車時(shí)，自行車對地面的壓強(qiáng)為多少？（取g=10N/kg）
（3）如果自行車在勻速行駛過程中受到的阻力如圖2所示．那么行駛100m，小明同學(xué)所做的功是多少？在騎車過程中，小明發(fā)現(xiàn)越來越費(fèi)力，下車一看，發(fā)現(xiàn)輪胎癟了，所以騎起來很費(fèi)力，請問這是什么原因？

畫出光源A點(diǎn)在水中的像，并在圖中畫出反射光線和折射的大致方向．

（1）如圖所示是一種環(huán)保型手電筒，這種手電筒不用干電池作電源．使用時(shí)，只要將它來回?fù)u晃，它的燈泡就能發(fā)光；并且來回?fù)u晃得越快，燈泡就越亮．這種手電筒是利用現(xiàn)象制成的，其能量轉(zhuǎn)化是能轉(zhuǎn)化成電能．
（2）現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水．瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是（選填“增大”或“減小”）摩擦；用雙手?jǐn)D壓瓶身，我們看到瓶子會變形，這一現(xiàn)象說明．

下列各圖與相應(yīng)描述相符的是（　�。�

（2007?淮安）“關(guān)愛生命，安全出行，爭當(dāng)安全模范公民”的教育活動，在全國各地轟轟烈烈地展開．“紅燈停，綠燈行”是公民的基本素質(zhì)．
交通信號燈用紅、綠燈，而不用藍(lán)色、紫色等其它顏色的燈．對此，小明、小華、小宇三位同學(xué)展開討論．
小明說：人的眼睛對紅色光、綠色光比較敏感．用紅綠燈作為交通指揮燈，容易引起視覺反應(yīng)，可以提高人們的警惕性，減少交通事故的發(fā)生．
小華說：紅光穿透能力比藍(lán)色、紫色等其它的色光強(qiáng)，很遠(yuǎn)處就能看到；人的眼睛對綠色光敏感．
小宇說：紅綠燈作為交通指揮燈，是國際通用的，并不具有科學(xué)依據(jù)．
（1）霧天，小明、小華和小宇一起在遠(yuǎn)處觀看路口的紅綠燈，收集有關(guān)“紅色光穿透能力強(qiáng)”的證據(jù)．小明和小宇看到紅燈亮?xí)r，小華卻認(rèn)為紅燈不亮．此事實(shí)說明紅色光引起的視覺效果與有關(guān)；三位同學(xué)向路口的紅燈走近，都感到紅色光強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)，表明色光的穿透能力與有關(guān)．影響色光穿透能力的因素還有（至少答出一條）．
（2）依據(jù)你的生活體驗(yàn)，并結(jié)合學(xué)過的物理知識，對小宇的說法作出評價(jià)：
．
（3）紅綠色盲的人不能分辨紅綠燈顏色的變換．請你描述現(xiàn)行交通信號燈是如何讓色盲的行人做到“紅燈停、綠燈行”的或提出一條合理化建議．（回答一條即可）．
（4）隨著科技創(chuàng)新，傳統(tǒng)的紅、綠燈逐漸被超高亮度的發(fā)光二極管（LED）所替代．LED燈具有亮度高、顏色純、耗電少、壽命長等特點(diǎn)，簡述LED燈的廣泛使用可能會給人們的生活與環(huán)境帶來的影響．（回答一條即可）．

（2007?淮安）小華同學(xué)在做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用了電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V（電阻約l0Ω）的小燈泡、滑動變阻器等器材．連接的部分實(shí)物電路如圖所示．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路連接完整．
（2）小華連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是：．
（3）故障排除后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．小華記錄了多組加在小燈泡兩端的電壓與通過電流的數(shù)據(jù)，通過描點(diǎn)繪制出了電流隨電壓變化的圖線，如圖所示．圖中C點(diǎn)偏離圖線較遠(yuǎn)，出現(xiàn)這種情況的原因：．在小燈泡不損壞的情況下，繼續(xù)增大小燈泡兩端電壓（從3V增大列4.5V），請你在圖中粗略畫出相應(yīng)的電流變化圖線．

（4）根據(jù)圖線可知，小燈泡的額定功率約為 W．

（2007?淮安）木匠用鋸子鋸木頭．鋸條與 相比，具有較大的 （選填“硬度”、“彈性”或“密度”）；鐵匠用鐵錘加工鐵塊前，先將鐵塊放進(jìn)火爐中燒紅，是為了 ，燒紅的鐵塊能鍛造成各種形狀，說明力 ．

（2007?淮安）小華同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，繪制出像距隨物距變化的圖線．如圖所示，請你認(rèn)真讀圖后回答：
（1）實(shí)驗(yàn)中所用的凸透鏡焦距是cm．
（2）將物體由距凸透鏡40cm處勻速移動到20cm處，所用的時(shí)間為2s．求此過程中物體的像移動的平均速度．

（2007?淮安）司南是用天然磁石琢磨而成的勺子，放在刻有方位的銅盤上，靜止時(shí)勺柄指南，如圖所示．在圖中適當(dāng)位置，標(biāo)出司南的N極和S極．