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科目： 來(lái)源： 題型：

在操場(chǎng)上體育課時(shí)，總感覺(jué)老師的聲音沒(méi)有在課堂上聽(tīng)起來(lái)的響亮，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

聲音在下列介質(zhì)中的傳播速度由大到小的排列順序是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這表明
聲音能在空氣中傳播
聲音能在空氣中傳播
．如果在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球
不會(huì)
不會(huì)
（填“也會(huì)“或“不會(huì)“）像圖示那樣彈起，這是因?yàn)?!--BA-->
月球上沒(méi)有空氣，真空不能傳聲．
月球上沒(méi)有空氣，真空不能傳聲．
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

試一試，用牙輕咬鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆的下端（如圖），聽(tīng)這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前同樣的力輕巧鉛筆的下端，比較這兩次聽(tīng)到的敲擊聲，發(fā)現(xiàn)
固體
固體
傳聲本領(lǐng)比
氣體
氣體
傳聲
快
快
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在2002年春節(jié)晚會(huì)上，有一個(gè)精彩的節(jié)目“威風(fēng)鑼鼓“，大大小小的鼓奏出催人奮進(jìn)的
樂(lè)音
樂(lè)音
（填“樂(lè)音“或“噪音“），
小
小
（填“大“或“小“）鼓音調(diào)高，
大
大
（填“大“或“小“）鼓響度大．

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科目： 來(lái)源： 題型：

蜜蜂飛過(guò)我們身邊時(shí)，常聽(tīng)到一陣“嗡、嗡、嗡“的聲音，這聲音是蜜蜂翅膀
振動(dòng)
振動(dòng)
而產(chǎn)生的，從我們身旁飛過(guò)的蝴蝶，卻聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音這是因?yàn)?!--BA-->
蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率低，屬于次聲波
蝴蝶翅膀振動(dòng)的頻率低，屬于次聲波
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

高于20000赫茲的聲音叫做
超
超
聲波，低于20赫茲的聲音叫做
次
次
聲波．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用牛皮紙刮動(dòng)梳齒，紙片振動(dòng)起來(lái)，并發(fā)出聲音，快速刮動(dòng)梳齒比慢速刮動(dòng)梳齒時(shí)紙片振動(dòng)得
快
快
，快速刮動(dòng)紙片發(fā)出聲音的聲調(diào)
高
高
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做
頻率
頻率
，單位是
赫茲
赫茲
，符號(hào)為
Hz
Hz
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案