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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)自制的氣壓計(jì)，瓶?jī)?nèi)裝有少量水，當(dāng)他拿著自制氣壓計(jì)從一樓走到六樓時(shí)（手與瓶隔開(kāi)，沒(méi)發(fā)生熱傳熱），管內(nèi)水面將會(huì)
升高
升高
（選填“上升”、“不變”或“下降”）．若管內(nèi)水面變化很小，請(qǐng)分析可能的原因有哪些？

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科目： 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙三個(gè)學(xué)生在做測(cè)大氣壓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，測(cè)出水銀柱高度分別是752mm、76cm、0.76m．已知其中一人管子里漏進(jìn)了少量空氣，另一人管子略有歪斜，則測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面事例中不屬于利用大氣壓的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

龍卷風(fēng)過(guò)后，很多地方的房屋屋頂被掀翻了，是大風(fēng)把屋頂吹走了嗎？請(qǐng)大家用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行解釋?zhuān)⒃倥e一個(gè)類(lèi)似的例子．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示將物體放在了斜面上，畫(huà)出該物體受重力的示意圖．

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科目： 來(lái)源： 題型：

范大成是我國(guó)宋代的大學(xué)者，一次他在峨眉山上觀光時(shí)，發(fā)現(xiàn)山上的泉水煮不熟飯菜，而當(dāng)他第二次上峨眉山上觀光時(shí)，便吸取上次的教訓(xùn)，要書(shū)童從山下帶水上山，這就是所謂的“攜水上峨眉”．你認(rèn)為從山下帶上去的水是否能煮熟飯菜：
不能
不能
（選填“能”還是“不能”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

陶瓷業(yè)在我國(guó)具有悠久的歷史．景德鎮(zhèn)的陶瓷工藝尤為出名，一只景德鎮(zhèn)茶壺，在制作時(shí)總是將壺身和壺嘴制得一樣高，這是利用了
連通器
連通器
的原理；若在制作時(shí)將壺嘴做得比壺身低，則盛茶水時(shí)，茶水將
裝不滿(mǎn)
裝不滿(mǎn)
（選填“裝不滿(mǎn)”或“裝得滿(mǎn)”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為50kg，雙腳與水平地面的接觸面積為400cm2，單腳著地時(shí)，他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是
2.45×104Pa
2.45×104Pa
 Pa．

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科目： 來(lái)源： 題型：

跳傘運(yùn)動(dòng)員張開(kāi)降落傘后勻速豎直下落，這時(shí)他受
重
重
 力和
阻
阻
 力的共同作用，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力．

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)質(zhì)量為3kg的鉛球，在地面上受到的重力是
29.4
29.4
N，方向
豎直向下
豎直向下
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案