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科目: 來源: 題型:

如圖方框中填上合適的光學(xué)元件.

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科目: 來源: 題型:

太陽光透過玻璃射進(jìn)屋的過程中,光速將
先變小后變大
先變小后變大
,在空氣中,光1s通過的距離是
3×105
3×105
km.

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科目: 來源: 題型:

一束陽光與鏡面的夾角是30°,則反射角是
60°
60°
,若反射光線與入射光線的夾角是90°,則此時入射角是
45°
45°

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科目: 來源: 題型:

下列哪種器械利用了紫外線( 。

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科目: 來源: 題型:

聯(lián)歡晚會上,口技演員模仿一些動物和樂器的聲音,對口技演員的敘述正確是(  )

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科目: 來源: 題型:

我們生活在聲音的世界里,聲音無處不在,下列聲音不屬于噪聲的是( 。

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來比較壓力作用效果的.
(2)比較圖1、2兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是:受力面積相同時,壓力作用效果大小與
壓力
壓力
大小有關(guān).
(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖
1和3
1和3
所示實(shí)驗(yàn).
(4)小華同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖4所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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科目: 來源: 題型:

如圖所示是有關(guān)浮力的小實(shí)驗(yàn):
(1)在薄塑料袋(塑料袋的重力和體積忽略不計(jì))中裝滿水并扎緊.用彈簧測力計(jì)將它提起后靜止.由圖1可知水袋所受重力的大小
2.6
2.6
N;將水袋慢慢浸入水的過程中(不碰容器壁),水袋受的浮力漸漸變
;當(dāng)水袋全部浸沒水中時(不碰容器底),由圖2可知彈簧測力計(jì)的示數(shù)為
0
0
N,此時水袋所受浮力的大小為
2.6
2.6
N.
(2)此水袋浸沒在水中后移去彈簧測力計(jì),水袋在水中會
懸浮
懸浮
(填“上浮”“懸浮”或“下沉”)

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科目: 來源: 題型:

2012年5月10日,一場特大暴雨突襲廣西某市,致使該市某中學(xué)一千多名師生被洪水圍困!武警某部官兵利用沖鋒舟為學(xué)校師生開辟了水上生命線,滿載時排開水的體積為1.5m3,吃水深度(即水面到船的底部的豎直距離)為0.5m.(已知ρ=1.0×103kg/m3,取g=10N/kg),求:
(1)沖鋒舟滿載時底部所受水的壓強(qiáng)多大?
(2)沖鋒舟滿載時所受的浮力是多少?

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科目: 來源: 題型:

如圖,輕質(zhì)杠桿OB的中點(diǎn)處掛有質(zhì)量為30Kg的物體,在杠桿的最右端B點(diǎn)用一個豎直向上的力拉著,使杠桿保持水平平衡.
(1)物體的重力是多少?
(2)求所用拉力的大。╣取10N/Kg)
(3)若所用的力不是豎直方向,而是斜著向上,請問所用的力會不會變化?為什么?

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同步練習(xí)冊答案