圖中，小燒杯A和大燒杯B內(nèi)都裝有水，A與B不接觸，把B放在火上加熱，使B中的水沸騰，則（　　）

如圖所示，把點(diǎn)燃的蠟燭放在A點(diǎn)時(shí)，可以在C點(diǎn)處的光屏上得到燭焰倒立縮小的實(shí)像．現(xiàn)保持凸透鏡的位置不變，把蠟燭放至C點(diǎn)，要在光屏上得到燭焰清晰的像，應(yīng)把光屏放在圖中的（　�。�

一條光線垂直射到鏡面上，其入射角（　�。�

生活中習(xí)慣的一些行為，會(huì)導(dǎo)致水分蒸發(fā)加快的是（　�。�

如圖甲所示，電源電壓為4.5V且保持不變，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣，圖乙是通過(guò)小燈泡的電流與它兩端的電壓關(guān)系的圖象．
求：
（1）當(dāng)小燈泡兩端的電壓為2V時(shí)，燈絲的電阻．
（2）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻是多少？
（3）當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，整個(gè)電路的總功率是多少？

我國(guó)淡水污染形勢(shì)嚴(yán)峻，直接影響到人民的生產(chǎn)和生活．江河湖水污染主要來(lái)自于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中流失的化肥、城市生活污水中的含磷洗滌劑、工業(yè)廢水中的金屬離子等，這些污染物在水中形成大量自由移動(dòng)的離子，使污染水的導(dǎo)電性能增強(qiáng)，所以導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱是反映水污染程度的重要指標(biāo)之一．某中學(xué)物理研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)采集了三種流入江河的典型水樣：①稻田水；②生活污水；③工業(yè)廢水，決定對(duì)這三種水樣的導(dǎo)電性能進(jìn)行對(duì)比檢測(cè)．他們從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了如圖所示的器材．

（1）為了比較水樣的導(dǎo)電性能，每次倒入燒杯的水樣必須保持相等．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖中的器材連接起來(lái)．
（3）實(shí)際操作中為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，電流表和電壓表量程選擇的方法是：．
（4）利用上面的電路，小組同學(xué)討論認(rèn)為可用多種方法比較三種水樣導(dǎo)電性能的強(qiáng)弱，請(qǐng)你寫出一種方法．
（5）根據(jù)你所采用的方法，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)相應(yīng)的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

某同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖1所示的電路．請(qǐng)你完成下列問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是（用公式表示）．
（2）在圖1中a表是表，b表是表．
（3）連接電路時(shí)，應(yīng)將開(kāi)關(guān)；閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在端（“左”或“右”）．
（4）圖2是某次實(shí)驗(yàn)所得到的表盤，此時(shí)電流是A，電壓是V，此時(shí)燈泡的電阻是Ω．

甲燈標(biāo)有“220V 50W”、乙燈標(biāo)有“220V 100W”字樣，如果兩燈泡鎢絲長(zhǎng)短一樣，則鎢絲較粗的是燈，如果將兩燈串聯(lián)在220V的電源上，使用相同時(shí)間，甲、乙兩燈消耗的電能之比是．

電子式電能表是通過(guò)指示燈的閃爍次數(shù)imp來(lái)代替轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)r的，如圖所示，如表盤上標(biāo)的是“3200imp/（kW?h）”字樣，那么其含義應(yīng)該是．
將某用電器單獨(dú)接在該電子式電能表上工作20min，電能表指示燈   閃爍了320次，則該用電器在上述時(shí)間內(nèi)消耗的電能為kW?h，它的電功率是W．

家庭電路中的各個(gè)用電器都是并聯(lián)的，可是某同學(xué)發(fā)現(xiàn)同一時(shí)刻家中客廳白熾燈發(fā)的光比臥室白熾燈發(fā)的光要亮，對(duì)這種現(xiàn)象下面判斷正確的是（　�。�