相關(guān)習題
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科目： 來源： 題型：

音調(diào)：是指聲音的
高低
高低
，它與發(fā)聲體的
頻率
頻率
有關(guān)系．

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科目： 來源： 題型：

某同學在做凸透鏡成像實驗時，先將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10厘米時屏上呈現(xiàn)出最小極高的一點．然后開始在光具座上做實驗：
（1）．為了研究凸透鏡的成像規(guī)律，先將蠟燭、
凸透鏡
凸透鏡
和
光屏
光屏
依次放到光具座上，然后調(diào)節(jié)它們的高度，使它們的中心與燭焰的中心大致在
同一高度
同一高度
，這是為了使像
成在光屏的中央位置
成在光屏的中央位置
．
（2）．實驗用的凸透鏡焦距約是
10
10
厘米．
（3）．當燭焰離凸透鏡15厘米時，在光屏上會呈現(xiàn)一個清晰的
倒立
倒立
、
放大
放大
、
實
實
像．當蠟燭逐漸消耗而減小，光屏上燭焰的象將隨之
上升
上升
（選填“上升”、“下降”）．

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科目： 來源： 題型：

某同學在做凸透鏡成像實驗時，若發(fā)現(xiàn)在距透鏡20cm處看到一個正立放大的像，則此透鏡的焦距可能為（　�。�

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科目： 來源： 題型：

焦距為f的凸透鏡前，一物體從離透鏡2f處移到3f處，像的變化是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

能使太陽光折射后會聚的鏡子是
凸透
凸透
鏡，老花眼鏡的鏡片是
凸透
凸透
鏡．

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科目： 來源： 題型：

有經(jīng)驗的漁民在叉魚時，要把叉子對著所看到魚的
下方
下方
叉去，才能叉到，此時看到的魚是
虛
虛
象（虛或?qū)崳?/div>

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科目： 來源： 題型：

一束光垂直玻璃的表面射入玻璃時，光的傳播方向
不變
不變
，此時折射角為
0°
0°
．

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科目： 來源： 題型：

清澈見底的池水看起來比實際的淺，這是因為光從
水
水
射向
空氣
空氣
發(fā)生了
折射
折射
的現(xiàn)象．

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科目： 來源： 題型：

如圖是“探究杠桿平衡條件”的實驗裝置．
（1）實驗前，發(fā)現(xiàn)杠桿左端略高于右端，應將螺母向
左
左
調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在圖甲中的A處掛2個相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，在B處應掛
3
3
個同樣的鉤碼．
（3）在圖乙中的C處施加豎直向下的拉力F，使杠桿水平平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將
變大
變大
，原因是
拉力F的力臂變小
拉力F的力臂變小
．
（4）杠桿的平衡條件
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，小明用兩個完全相同的木塊探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)．操作過程如下：

（1）為了測量摩擦力的大小，小明用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）比較甲、乙兩次的實驗數(shù)據(jù)，說明接觸面粗糙程度相同時，
壓力
壓力
越大，摩擦力越大．
（3）小明將木塊鋸掉一部分后繼續(xù)實驗（如丙圖所示）．比較乙、丙兩次的實驗數(shù)據(jù)，得出摩擦力隨接觸面積的減小而減小的錯誤結(jié)論，其原因是
沒有控制壓力相等
沒有控制壓力相等
．
（4）在丙圖實驗過程中，如果將拉力F3逐漸增大，則該木塊所受摩擦力的大小將
不變
不變
．

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同步練習冊答案