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科目： 來源： 題型：

液體溫度計的原理是根據(jù)液體的
熱脹冷縮
熱脹冷縮
來測量溫度的，如圖體溫計的量程是
35℃～42℃
35℃～42℃
，分度值是
0.1℃
0.1℃
．請讀出下圖溫度計的讀數(shù)，讀數(shù)是
37.6℃
37.6℃
．

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科目： 來源： 題型：

音調(diào)、
響度
響度
和音色是樂音的三個特征，其中
音調(diào)
音調(diào)
是由聲源的振動頻率決定．噪聲是當代社會的公害之一，有資料顯示，噪聲經(jīng)過一塊100m寬的林帶可降低20-25dB，道路兩側(cè)種植著許多樹木，這是在
傳播過程中
傳播過程中
減弱噪聲的．

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科目： 來源： 題型：

通常，我們交流聲音是通過
空氣
空氣
傳播的．人在游泳時魚會嚇跑，說明聲音能在
水（液體）
水（液體）
中傳播，而在
真空
真空
中聲音是不能傳播．

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科目： 來源： 題型：

聲音是由物體的
振動
振動
而產(chǎn)生的．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是
不同
不同
（選填“相同”或“不同”）的．在氣溫15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是
340
340
m/s．如果看到閃電后，3s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約
1020
1020
m．

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科目： 來源： 題型：

下列物態(tài)變化中都是吸熱的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

兩盆冰水混合物，各自處于太陽下和背陰處，在盆內(nèi)冰尚未熔化完以前，用溫度計去測盆內(nèi)水的溫度時（　�。�

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科目： 來源： 題型：

坎兒井是新疆吐魯番地區(qū)龐大的地下灌溉工程，坎兒井的作用是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

300年前，意大利科學家做了這樣一個實驗：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔．第一次未對蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了．下列問題不是該實驗所研究的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

小明同學在一次在家看媽媽做油炸薯條，可是有些薯條炸焦了，他聯(lián)想到平是在水中煮食物時，只要水不干，食物就不會焦，他是一個愛動腦筋的人，他認為可能是油沸騰時的溫度比水高，所以容易把食物炸焦．從科學探究的角度分析，小明的認為這個步驟是科學探究中的哪個步驟（　�。�

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科目： 來源： 題型：

小明在實驗室用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗；
（1）實驗裝置如圖所示，如果你是他的合作者，請你幫他指出該裝置中的兩處錯誤：
①
凸透鏡應該放在中間
凸透鏡應該放在中間
；②
燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處
燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處
．
（2）錯誤改正后，小明將點燃的蠟燭、凸透鏡固定好，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏，在光屏中心只能看到一個大小不變的圓形光斑，你認為可能出現(xiàn)的原因應該是
物距小于或等于焦距
物距小于或等于焦距
．
（3）若所用凸透鏡的焦距為10cm．，某同學的實驗數(shù)據(jù)如下表
次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm 像是放大或縮小 像的正倒
1 30 15 縮小 倒立
2 20 20 等大 倒立
3 14 35 放大 倒立
4 10 / 不成像 /
5 8 / 放大 正立
分析1、2、3次實驗的數(shù)據(jù)可知：
A．
物體離凸透鏡越近，像離凸透鏡越遠
物體離凸透鏡越近，像離凸透鏡越遠
；B．
物體離凸透鏡越近，像越大．
物體離凸透鏡越近，像越大．
．

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