當(dāng)導(dǎo)體中有時(shí)，在周圍空間就會(huì)有電磁波產(chǎn)生．

現(xiàn)代世界的四大公害是大氣污染、水質(zhì)污染、污染和污染．

在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止在如圖（a）所示位置，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將左端或右端的平衡螺母向適當(dāng)調(diào)節(jié)．
（2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，也要求使杠桿在水平位置平衡，其目的是：．
（3）（b）圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長(zhǎng)5cm，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1/N	動(dòng)力臂L1/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
一	1.5	10	1
二	1	20		10
三	1	20	1.5	10

①請(qǐng)將表格中的空缺實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（兩處）補(bǔ)填完整．
②小明的第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是．理論上講，該數(shù)據(jù)為 時(shí)，方可符合杠桿平衡的條件．

某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)來(lái)顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，越大，壓力作用效果越；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越．
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P_乙P_丁（填“大于”、“小于”或“等于”）．

有一實(shí)心金屬球，用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱得重力為3.9N，將它浸入盛滿水的溢水杯中時(shí)，有50ml水從溢水杯中溢出，求：
（1）金屬球的體積；
（2）金屬球所受的浮力；
（3）金屬球浸沒(méi)在水中稱時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)；
（4）金屬球的密度（g取10N/kg）

請(qǐng)按要求完成作圖：
（1）如圖，有一個(gè)鐵球在水中下沉，在圖中畫出鐵球在豎直方向上所受力的示意圖．
（2）如圖，是用螺絲刀撬圖釘?shù)氖疽鈭D，畫出動(dòng)力F₁的力臂L₁和阻力F₂的示意圖．
（3）如圖所示，小明站在地面上，欲用滑輪組提升重物，請(qǐng)畫出最合適的繞線方法．

如圖所示，重為5N的物體被壓在豎直的墻壁上，當(dāng)F=10N時(shí)，物體能沿豎直墻壁勻速下滑，這時(shí)物體受到的摩擦力是N，物體的重力勢(shì)能將（選填“增加”、“減少”或“不變”）；當(dāng)F=20N時(shí)，物體被在壓墻上靜止不動(dòng)，此時(shí)物體受到的摩擦力是N．

如圖是行李手推車的簡(jiǎn)圖．當(dāng)前輪遇到障礙物A時(shí)，推車人向下壓扶手，前端翹起后前輪可通過(guò)，這時(shí)手推車可看作杠桿，支點(diǎn)在（填字母）；當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，推車人向上提扶手也可以通過(guò)，與前輪通過(guò)障礙物A時(shí)相比，此時(shí)移動(dòng)小車較力（選填“省”或“費(fèi)”）．

如圖所示，用兩只酒精燈分別給左、右燒瓶中的水加熱至沸騰．不移走左邊燒瓶下的酒精燈，在燒瓶中壓進(jìn)部分空氣，你所看到現(xiàn)象：；移走右邊燒瓶下酒精燈，讓水稍冷卻，再把燒瓶?jī)?nèi)的空氣抽出一部分，你又能看到現(xiàn)象：．這些現(xiàn)象說(shuō)明：．

建筑工人常用懸掛重物的細(xì)線（重垂線），來(lái)確定墻壁是否豎直，這是因?yàn)橹亓Ψ较蚴?!--BA-->．設(shè)重錘靜止時(shí)懸線的拉力是F₁；如果提著重錘勻速下降，設(shè)此時(shí)懸線的拉力是F₂，則F₁F₂（選填“大于”、“小于”或“等于”）．