光發(fā)生折射時，、、在同一平面內(nèi)，和分居于法線的兩側(cè)．隨的改變而改變．

光由空氣斜射到玻璃表面上時，將產(chǎn)生光的和現(xiàn)象，其中的折射光線將法線．

潛水員在水下看河岸上的路燈比實際位置要高一些，這是由于光從斜射到中發(fā)生了造成的．

閱讀下面一段文字，并回答問題：
1855年2月28日，英國三桅帆船馬拉頓號在北大西洋遇到一艘美國船徒瑞姆斯?切斯捷爾號．該船風(fēng)帆垂落，空無一人，而船只完好，貨物依然如故，食物淡水充足，也無任何搏斗和暴力的跡象，只是不見一人，也找不到航海日記和羅盤．1880年，人們在美國羅德艾蘭州紐波特市伊斯頓斯?比奇鎮(zhèn)附近的海面上也發(fā)現(xiàn)一艘名叫西拜爾德的無人船，船長室的早餐尚在，而全體船員卻不知去向了．更為神秘的要算1881年底，美國快速機(jī)帆炮艦愛倫?奧斯汀號所經(jīng)歷的一件事了．這年12月12日，快速機(jī)帆炮艦巡游時，在北大西洋中發(fā)現(xiàn)一艘無人帆船．該船內(nèi)除無人外，一切正常，水果、瓶裝酒、淡水、食物完好無缺．艦長格里福芬命幾個水兵留在帆船上，由他的軍艦拖著這條船航行．離海岸還有三天路程時，海上狂風(fēng)大作，拖船用的纜繩斷裂，黑夜茫茫，兩船失去了聯(lián)系，呼叫無音．第二天，當(dāng)愛倫?奧斯汀號發(fā)現(xiàn)該帆船時，但艦長派出的水兵都不見了！此時離紐約只有300公里，眼看就要到家了．格里福芬艦長又用重金買動了幾個人到那艘帆船上去、這一天能見度很好，微風(fēng)習(xí)習(xí)．黎明前，愛倫?奧斯汀號舵手發(fā)現(xiàn)船偏離了航線，當(dāng)他回頭再看拖著的帆船時，不禁大吃一驚：帆船不見了！就這樣，這艘帆船的失蹤成了航海史上又成了一個迷團(tuán)．當(dāng)海船遇到這種強(qiáng)能量的次聲波時，次聲波對生物體會造成輻射現(xiàn)象．某些頻率的次聲波，可引起人的疲勞．痛苦，甚至導(dǎo)致失明．同時，過強(qiáng)的次聲波常使人們驚恐導(dǎo)致人員失蹤鑒于上述情況．目前有的國家已建立了預(yù)報次聲波的機(jī)構(gòu)．當(dāng)它接受到危及生命的次聲波，就立刻向有關(guān)方面發(fā)出預(yù)報，以減少“海洋之聲“給航海人員帶來的危害．
（1）根據(jù)上述文字，談?wù)勀銓Υ温暡ǖ恼J(rèn)識？
（2）如何避免次聲波對人體的危害？[提示：次聲波振動頻率低，傳播距離遠(yuǎn)，穿透能力強(qiáng)，對人體能有危害．

假如你是社區(qū)的志愿者，為了向社區(qū)的居民宣傳噪聲對人體的危害，請你準(zhǔn)備一份社區(qū)環(huán)境噪聲情況報告．請根據(jù)下列要求回答問題：
（1）列出社區(qū)噪聲來源的清單（至少列出3種以上）．
（2）利用噪聲測試儀可以測出社區(qū)噪聲的強(qiáng)弱，物理學(xué)中用什么單位來表示聲音的強(qiáng)弱？要保護(hù)人耳聽力，可以建議社區(qū)居民采取哪些措施保護(hù)聽力？．

如圖所示城市道路旁常見的標(biāo)牌，表示的意思是（　　）

圖甲是2011年4月10日西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號甲”運載火箭成功將第8顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道的發(fā)射場景．圖乙為監(jiān)控系統(tǒng)先后間隔2s拍攝到的火箭點火后豎直向上做直線運動時所在位置的照片，已知火箭的總長度為52m，請計算：
（1）在這2s內(nèi)火箭向上運動的路程為多少m？
（2）火箭的平均速度為多少m/s？

某中學(xué)的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關(guān)．大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：
猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質(zhì)量有關(guān)．
猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關(guān)．
猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度有關(guān)．
為了檢驗上述猜想是否正確，他們精心設(shè)計了實驗，找來精密計時器，一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按上圖所示進(jìn)行實驗，得到下表中數(shù)據(jù)．請你通過分析，回答下列的問題：

（1）要探究這個問題應(yīng)采取法進(jìn)行實驗，
例如：要探究小球從拋出到落地時間與小球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持小球水平射出的速度和小球下落的高度相同，用質(zhì)量不同的小球進(jìn)行實驗，所以：
為了驗證猜想1，應(yīng)選用序號為的實驗；
為了驗證猜想2，應(yīng)選用序號為的實驗；
為了驗證猜想3，應(yīng)選用序號為的實驗．
（2）分析表中數(shù)據(jù)得出的實驗結(jié)論是：小球從拋出到落地的時間與小球的質(zhì)量； 與小球水平射出的速度； 與小球下落的高度．（均填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

如圖是某教師對教材測量氣泡速度的改進(jìn)實驗：將一小塊含鐵小重物（涂黑部分）密封在灌滿水的長直玻璃管內(nèi)．當(dāng)長直玻璃管豎直后，迅速移去玻璃管頂端的小磁鐵，小重物開始下落，分別測得小重物到達(dá)15厘米、30厘米、45厘米處所用的時間，實驗數(shù)據(jù)如下表：

距離/ cm 時間/s 實驗次數(shù)	15	30	45
1	1.00	1.92	2.82
2	0.99	1.94	2.80
3	0.96	1.90	2.78

（1）分析表中數(shù)據(jù)（不考慮誤差），從最高處下落到玻璃管底部的過程中小重物（填“是”或“不是”）做勻速直線運動；
（2）為求小重物在第一次實驗時整個下落過程的平均速度，某同學(xué)采用了下列兩種計算方法：
方法1：v=

s

t

=

0.45米

2.82秒

=…
方法2：v=

s

t

=[

0.15米

1.00秒

+

(0.30-0.15)米

(1.92-1.00)秒

+

(0.45-0.15)米

(2.82-1.92)秒

]÷3=…
以上兩次計算方法正確的是．

節(jié)能電動車為上海世博園區(qū)的觀光提供了綠色交通服務(wù)．若一輛電動車在中國館附近的水平路面上以8m/s的速度沿直線行駛了50s，則通過的路程為m；若此時車內(nèi)的乘客以車為參照物，則中國館的速度是km/h．