如圖是教學(xué)中常用的一臺(tái)光學(xué)投影儀的示意圖1和使用說(shuō)明書(shū)圖2．
（1）請(qǐng)你在使用說(shuō)明書(shū)的劃線部分填寫(xiě)合適的答案．
（2）A的作用是．如果畫(huà)面偏下，應(yīng)將A的張角變（大/小）．
（3）投影幕的幕布做的粗糙，是因?yàn)?!--BA-->．
（4）請(qǐng)?jiān)谑疽鈭D中將光路補(bǔ)畫(huà)完整．

小明在物理教材上看到如圖甲所示的圖片．
（1）小明想，聲吶發(fā)出的碰到水下的物體會(huì)反射回來(lái)形成回聲，從而可以發(fā)現(xiàn)潛艇并測(cè)出它的位置．
（2）小明猜測(cè)：聲音的反射是不是也和光的反射一樣？于是進(jìn)行了如下探究：
         探究聲音的反射
實(shí)驗(yàn)方法：
將小鏡子、兩個(gè)圓紙筒、能發(fā)聲的手表、幾個(gè)一次性水杯，按圖乙放置．調(diào)整夾角，直到能夠在左端紙筒里通過(guò)小鏡子看見(jiàn)手表，將耳朵貼近這端紙筒，就能聽(tīng)到手表的“滴答”聲．此時(shí)改變左端紙筒與鏡子的夾角，紙筒中的“滴答”聲明顯變小．小明這種做法的目的是：．
（3）小明聯(lián)想：其他材料的物體是不是也具有象鏡子一樣的反射效果？去掉小鏡子換上木板，聲音明顯減弱；當(dāng)放上泡沫板時(shí)，就幾乎聽(tīng)不到聲音了．
上述現(xiàn)象說(shuō)明：．

小明在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖所示，其中正確的是．右圖溫度計(jì)的分度值為，那么溫度計(jì)甲的示數(shù) 是，乙的示數(shù)是．

小明的父親在博物館工作，小明在觀察櫥窗里一只文物時(shí)，覺(jué)得在一個(gè)位置只能觀察到它的一個(gè)面，很不方便．他想：能否設(shè)計(jì)一種裝置，在一個(gè)位置能同時(shí)觀察到它的正面、后面和頂部？請(qǐng)你幫小明解決這個(gè)問(wèn)題．（在圖中畫(huà)出你的設(shè)計(jì)方案）

一束平行于透鏡主軸的光經(jīng)過(guò)透鏡發(fā)生折射，請(qǐng)你畫(huà)出它們的折射光線．

音叉在發(fā)聲時(shí)，叉股的振動(dòng)不易直接被觀察到，如何將其顯示出來(lái)？示例：將發(fā)聲的音叉與面頰接觸時(shí)有“麻”的感覺(jué)，顯示了音叉在振動(dòng)．請(qǐng)你再列舉出兩例：
（1）  （2）．

如圖所示的四種情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）

下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�

日光燈用久了，兩端會(huì)出現(xiàn)黑斑，形成這個(gè)現(xiàn)象的原因是（　�。�

由于人類(lèi)活動(dòng)造成水污染的是（　　）