秋竹同學(xué)在廚房幫媽媽做飯時觀察到了一些現(xiàn)象，并用所學(xué)物理知識進(jìn)行了解釋，其中解釋正確的是（　�。�

把同一個長方體木塊先后放在軟泡沫塑料的表面上，出現(xiàn)三種不同情況，如圖10-14所示，比較三種不同情況下泡沫塑料表面的壓痕，可得到的正確結(jié)論是：
（1）甲圖和乙圖表明，在相同時，越小，壓強(qiáng)越；
（2）乙圖和丙圖表明，在相同時，越大，壓強(qiáng)越；
（3）根據(jù)結(jié)果可以看出，壓力的作用效果跟和有關(guān)．

2． 如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與的關(guān)系．
（3）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號）．

重為10牛的木塊浮在水面上，在圖中作出木塊所受到的水對它的浮力的圖示．

如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放，時對地面的壓強(qiáng)最大．

某同學(xué)用分度值是1cm的刻度尺測量一些物體的長度，則下列測量結(jié)果中讀數(shù)正確的是（　　）

關(guān)于參照物，下面說法正確的是（　　）

在航行的船艙中的旅客，認(rèn)為自己是靜止的，他選擇的參照物是（　　）

某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學(xué)測量中的三個錯誤之處：
（1）；
（2）；
（3）．

乘客看到窗外的樹木向后運(yùn)動，他是以為參照物．

為響應(yīng)“低碳生活”的號召，小明每天騎自行車上學(xué)．他看到路邊的小樹向后“飛過”，是以為參照物的．