如圖所示，要使電磁鐵的磁性最強(qiáng)，P應(yīng)滑到，S應(yīng)在點(diǎn)；要使電磁鐵的磁性最弱，P應(yīng)滑到，S應(yīng)在點(diǎn)．

如圖所示，條形磁體ab與電磁鐵靠近，閉合開關(guān)后，二者將（　�。�

現(xiàn)要測(cè)定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率，己經(jīng)小燈泡的額定功率小于2W，電路圖如圖a所示，所用的元件如圖b所示．
（1）根椐圖a的電路圖，用筆劃線代替導(dǎo)線將圖b的實(shí)驗(yàn)器材連成電路，注意連線不要交叉．
（2）電路閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值的位置．

如圖所示，A和B分別是兩個(gè)阻值不同的電阻R_A和R_B的電流和電壓關(guān)系圖，請(qǐng)判斷兩個(gè)電阻的大�。篟_A=歐，R_B=歐；若兩個(gè)電阻串聯(lián)，串聯(lián)后總電阻R=歐．

如圖所示，把一個(gè)4歐的電阻器R₁和一個(gè)6歐的電阻器R₂并聯(lián)起來(lái)接入電路的a、b之間，這時(shí)通過R₂中的電流I₂=0.5安．則通過R₁的電流I₁=安，a，b間的電壓U=伏．

在實(shí)驗(yàn)室里，小明同學(xué)將兩只小燈泡接成并聯(lián)電路，閉合開頭，發(fā)現(xiàn)L₁燈比L₂燈亮，要使兩燈亮度相同，下列措施中不可行 的是（　�。�

暑假期間，正值用電高峰，為節(jié)約用電，小明的下列做法合理的是（　�。�

將A、B兩根同種材料制成的導(dǎo)體串聯(lián)接入電路，若長(zhǎng)度L_A=L_B，而橫截面積S_A＞S_B，在相同時(shí)間內(nèi)，下列敘述正確的是（　�。�

如圖A，小軍在“觀察水的汽化”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到60℃時(shí)，隨著加熱過程，每隔1min記錄一次水的溫度．某同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)如下表：

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	60	70	80	90	95	98	98	95		98	98	98

（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄，可以推測(cè)表中第分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的，第8分鐘應(yīng)該為℃．
（2）這是一種劇烈的汽化現(xiàn)象，液體在經(jīng)歷這種物態(tài)變化時(shí)，要熱，而且溫度保持，并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．
（3）某個(gè)實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖B中（a）（b）所示．則
圖是水在沸騰前的情況，圖則是水沸騰時(shí)的情況．
（4）試按照實(shí)室用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法，在下列敘述的步驟中，請(qǐng)為本次實(shí)驗(yàn)選擇正確的步驟，并把它的編號(hào)依次排列：．
（A）選用測(cè)量范圍合適的溫度計(jì)；（B）估計(jì)被測(cè)液體的溫度；
（C）讀出溫度計(jì)的示數(shù)；       （D）把溫度計(jì)的玻璃泡跟被測(cè)的液體充分接觸；
（5）小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄描出圖象如圖C中實(shí)線所示，同組的小華認(rèn)為小軍所用時(shí)間過長(zhǎng)，于是通過減少水量縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并描出了圖象如圖C中虛線所示，正確的是 
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，好學(xué)的小明想到上課時(shí)老師說水浴加熱可使物體均勻受熱，于是將實(shí)驗(yàn)組裝成如圖D所示，即在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下用水對(duì)水加熱，則   
A．容器A、B中的水會(huì)同時(shí)沸騰    B．容器A中的水會(huì)沸騰、容器B中的水始終不會(huì)沸騰
C．容器A、B中的水均不會(huì)沸騰     D．容器B中的水會(huì)沸騰、容器A中的水始終不會(huì)沸騰．

在插有小樹枝的封閉燒瓶中，放入一些碾碎的衛(wèi)生球粉末，然后在酒精燈的火焰上微微加熱，停止加熱后，燒瓶?jī)?nèi)的樹枝上會(huì)出現(xiàn)潔白、玲瓏的人造“雪景”．在這一過程中，衛(wèi)生球粉末先后發(fā)生了、兩個(gè)物態(tài)變化過程．