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科目： 來源： 題型：

如圖所示，站在跳板上的運動員，向下用力，跳板發(fā)生形變，說明力的作用能使物體
發(fā)生形變
發(fā)生形變
；跳起的運動員在空中要受到
重
重
力的作用，由開始下落到入水，運動員的高度（重力勢能）是
減小
減小
（選填“增大”、“減小”或“不變”）的．

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科目： 來源： 題型：

陳明同學(xué)的體重約為480
N
N
，體重是表示
受到的重力大小
受到的重力大小
（選填“質(zhì)量”、“受到的重力大小”或“質(zhì)量和重力”）的物理量．可知陳明同學(xué)的質(zhì)量約為
48kg
48kg
；可知陳明同學(xué)的體積約為
4.8×10-2m3
4.8×10-2m3
．

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科目： 來源： 題型：

甲、乙兩個物體的質(zhì)量之比為2：3，體積之比是3：2，則甲、乙兩物體的密度之比是
4：9
4：9
．甲、乙兩物體的重力之比是
2：3
2：3
．若把甲物體截去1/3，乙物體截去3/4，則剩余甲、乙物體的密度之比是
4：9
4：9
．

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科目： 來源： 題型：

小明對重力有以下四種認識，其中正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖所示的實驗表明（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖呈現(xiàn)的物理事實，能說明摩擦力的大小與接觸面的情況有關(guān)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

對于哥白尼來說，天空中絕對不動的星體是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

科學(xué)家探索物質(zhì)更小組成結(jié)構(gòu)的過程中，按照不同的層次提出了分子、原子、質(zhì)子等結(jié)構(gòu)名稱．與質(zhì)子處于同一層次的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

用素描炭筆在紙上連續(xù)畫一筆，放在低倍顯微鏡下觀察，看到的現(xiàn)象是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

三峽水電站建成后，三峽庫區(qū)的氣候受到影響的主要原因是（　�。�

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同步練習(xí)冊答案