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科目： 來(lái)源： 題型：

在平直雙軌線鐵道上，甲、乙兩列車以大小相同的速度相向行駛．甲車?guó)Q笛后5s，乙車上的人聽(tīng)到，再過(guò)40s，兩車恰好相遇．求兩車在甲車?guó)Q笛時(shí)的距離．

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科目： 來(lái)源： 題型：

不少同學(xué)有“單放機(jī)”和立體聲的耳機(jī)，在課余時(shí)間聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)；大有身臨其境的感覺(jué)，真是妙極了．你能說(shuō)一說(shuō)立體聲是怎么回事嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示中的三幅插圖，你能說(shuō)明它們各自的聲學(xué)原理嗎？

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科目： 來(lái)源： 題型：

洲際航班中巳出現(xiàn)超音速客機(jī)，這種飛機(jī)的時(shí)速正常情況下大于
1224
1224
km/h（聲音在空氣中的傳播速度是340m/s）

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科目： 來(lái)源： 題型：

女高音與男低音中的高與低是指聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不一樣；引吭高歌與低聲吟唱中的高與低是指聲音的
響度
響度
不一樣．兩個(gè)發(fā)聲體即使發(fā)出的聲音的音調(diào)相同，響度也相同，但人耳仍能分辨出采，這是因?yàn)樗鼈兊?!--BA-->
音色
音色
不一樣．

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科目： 來(lái)源： 題型：

手按電子琴的不同鍵發(fā)出的聲音不同，主要是
音調(diào)
音調(diào)
不同．

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科目： 來(lái)源： 題型：

有人喊叫遠(yuǎn)處的同學(xué)，用手圍一個(gè)圈放在嘴邊，可以使聲音傳得更遠(yuǎn)些，這是想辦法減小了
聲音的分散
聲音的分散
，增大了聲音的
響度
響度
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人能分辨吉它、黑管、笛子等樂(lè)器的聲音．，根據(jù)
音色
音色
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

擴(kuò)音機(jī)，廣播喇叭是用來(lái)增大
響度
響度
儀器．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在交響音樂(lè)會(huì)上，我們聽(tīng)到的一大提琴獨(dú)奏，同時(shí)有輕聲的小提琴伴奏，從樂(lè)音的特征來(lái)分析，響度大的是
大提琴
大提琴
，音調(diào)高的是
小提琴
小提琴
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案