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科目： 來(lái)源： 題型：

古詩(shī)中有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美詩(shī)句，詩(shī)人觀察到的落日并非太陽(yáng)的實(shí)際位置，而是光線經(jīng)過(guò)不均勻大氣層
折射
折射
而成的像．

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科目： 來(lái)源： 題型：

春節(jié)晚會(huì)上一組老年人跳的舞蹈《悄夕陽(yáng)》你一定不會(huì)陌生，幾位六七十歲的老人，采用了皮影戲的動(dòng)作效果，展現(xiàn)了一幅幽默風(fēng)趣，充滿生命活力的畫(huà)面，如圖所示．皮影戲這種現(xiàn)象在物理上可用
光的直線傳播
光的直線傳播
來(lái)解釋?zhuān)贿@一物理知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用很多，試舉一例：
射擊瞄準(zhǔn)時(shí)的三點(diǎn)一線
射擊瞄準(zhǔn)時(shí)的三點(diǎn)一線
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)用厚刻度尺測(cè)量木塊的寬度，如圖 所示，他在測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤有：
（l）
刻度尺的0刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體起始邊緣對(duì)齊
刻度尺的0刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體起始邊緣對(duì)齊
；
（2）
刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體
刻度尺有刻度線的一側(cè)未緊貼被測(cè)物體
；
（3）
讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺的尺面沒(méi)有垂直
讀數(shù)時(shí)，視線與刻度尺的尺面沒(méi)有垂直
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2006年12月8日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長(zhǎng)征三號(hào)甲”運(yùn)載火箭，成功地將“風(fēng)云二號(hào)”D氣象衛(wèi)星送入預(yù)定軌道；據(jù)悉，這顆氣象衛(wèi)星將為2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的氣象保障體系提供準(zhǔn)確、及時(shí)的服務(wù)．此衛(wèi)星在發(fā)射的過(guò)程中，相對(duì)于運(yùn)載火箭是
靜止
靜止
的，相對(duì)于地球是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面注意的事項(xiàng)中不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

摩擦與人們的生活息息相關(guān)，下列做法屬于減小摩擦的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于重力的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了體驗(yàn)力的作用，小明用手拍了下桌子，對(duì)此下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的四個(gè)事例中，利用光的反射的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

為了減弱外界噪聲對(duì)課堂的干擾，下列做法不可行的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案