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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示,在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,將一塊玻璃板豎立在水平桌上,再取兩段完全一樣的蠟燭A和蠟燭B一前一后豎立在桌面上,點燃玻璃板前后的蠟燭A和B進行實驗.
實驗序號 1 2 3 4
物到玻璃板的距離/cm 15.30 23.02 25.60 28.50
像到玻璃板的距離/cm 15.30 23.15 25.60 28.50
(1)在實驗中用玻璃板代替平面鏡來完成探究活動,是因為玻璃板有平面鏡所不具有的
透光
透光
(填“反光”或“透光”)的特點;實驗中觀察到蠟燭A在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像,這是由于
玻璃板太厚
玻璃板太厚
造成的.
(2)上面表格中的數(shù)據(jù)是小華測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認為造成這個偏差的原因可能是
C
C

A.選用的玻璃板太厚           B.選用的玻璃板太薄
C.在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
(3)光學成像的實驗中,在觀察像時,人眼的觀察位置通常會隨著實驗目的不同而發(fā)生變化.本實驗中,在確定蠟燭B和蠟燭A的像是否完全重合時,人眼的觀察位置應該是
a
a
(選填“a.視線過蠟燭A并垂直于玻璃板;b.在玻璃板前蠟燭A這一側(cè)不同的位置;c.直接觀察光屏”,下同);在判斷平面鏡中成的是實像還是虛像時,移走蠟燭B,在其像所在位置放一光屏后,人眼的觀察位置應該是
c
c

(4)將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時,它的像的大小將
不變
不變
(填“變大”、“不變”或“變小”).
(5)上述實驗過程中,某同學發(fā)現(xiàn)A、B燭焰晃動時并未完全重合,試分析實驗操作過程中存在的問題:
蠟燭B不應該被點燃
蠟燭B不應該被點燃

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科目: 來源: 題型:

在探究“冰的熔化特點”實驗中,
(1)如圖甲所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.分析圖象可知,在第6min該物質(zhì)處于
固液共存狀態(tài)
固液共存狀態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)

(2)乙裝置缺少酒精燈加熱是
正確
正確
(正確/錯誤)的;另一個小組又進行了改進,實驗裝置如圖丙所示,你認為該裝置存在的不足是
沒有用水浴法加熱,受熱不均勻
沒有用水浴法加熱,受熱不均勻

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科目: 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”的實驗中:
(1)如圖1A所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是
水蒸氣液化成小水滴附著在溫度計上
水蒸氣液化成小水滴附著在溫度計上

(2)除了圖1B中所給的實驗器材外,完成本實驗還需要添加的器材有
秒表
秒表

(3)如圖1C中甲、乙兩圖中,圖
所示是水沸騰前的情況.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 93 95 96 98 98 98 98 98

(4)水的溫度隨時間變化的數(shù)據(jù)如圖,在圖D中畫出溫度隨時間變化的圖象.
(5)水沸騰后,停止對水加熱,水
不能
不能
(能/不能)繼續(xù)沸騰,可知水沸騰的條件是
達到沸點且不斷吸熱
達到沸點且不斷吸熱

(6)如圖2所示,給一定量的水加熱,其溫度與時間的關(guān)系如圖中a圖線所示(實線部分),若其他條件不變,僅將水的量減少,則溫度與時間的關(guān)系圖線正確的是
C
C

A.a(chǎn)           B.b       C.c            D.d.

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科目: 來源: 題型:

小明學習了光的直線傳播后,根據(jù)書本第68頁www練習的第三題用可樂筒和透明薄膜紙制作了一個簡易“針孔相機”,如圖所示.請你回答下列問題:
(1)用“針孔相機”看窗外景物,看到的是一個
倒立
倒立
(填“正立”或“倒立”)的像;將燭焰遠離小孔的過程中,像大小是越來越
(填“大”或“小”),像的亮度是越來越
(填“亮”或“暗”);
(2)物理課上,小明用他制作的“針孔相機”觀察窗外的景物發(fā)現(xiàn)像邊緣模糊不清,是因為
孔太大
孔太大

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科目: 來源: 題型:

請寫出下列圖中幾個實驗所揭示的物理道理:

甲:
固體可以傳聲
固體可以傳聲

乙:
降低溫度可以使氣體液化
降低溫度可以使氣體液化

丙:
壓縮體積可以使氣體液化
壓縮體積可以使氣體液化

。
白光是復色光
白光是復色光

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,一個人站在河岸上,在B點位置可以看到對岸上發(fā)射塔的塔尖A在水中的倒影A′完成光路圖(保留作圖痕跡).

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科目: 來源: 題型:

一位小學生戴著紅領巾,上身穿白襯衫,下身穿藍褲子,腳穿黑皮鞋在教室里做作業(yè),一位老師通過藍色玻璃窗戶在觀察他,則這位老師會看到這位小學生戴著
色領巾,上身穿
襯衫.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)熔點、沸點,回答下列問題.
(1)-115℃的酒精是
態(tài);
(2)500℃的鉛是
態(tài);
(3)將液態(tài)的氧、氫、氮混合后,隨著溫度的升高,最先分離出來的是液態(tài)

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科目: 來源: 題型:

在2010冬奧會女子冰壺比賽中,我國隊員王冰玉、柳蔭、岳清爽、周妍、劉金莉努力拼搏,奪得季軍.冰壺由花崗巖鑿磨制成.比賽時,冰壺由運動員推出后在一個非常平整的冰道上滑行,運動員在冰壺行進前方的冰道上用冰刷“掃刷”,使冰轉(zhuǎn)化成薄薄的一層水,冰壺便可以走得更順滑.運動員在用冰刷“掃刷”冰面的過程中,冰的熔點將
降低
降低
(選填“降低”、“升高”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,用相同大小的力敲擊大小不同的編鐘發(fā)出聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不同.海洋動物體積越大,其叫聲越是有力而低沉,即響度較
,音調(diào)較
.(甲)、(乙)兩曲線為科考船聲納系統(tǒng)收錄的50O斤的海豚和1O00斤的藍鯨叫聲的波形圖,其中,
(甲/乙)是海豚發(fā)出的.

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