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科目: 來(lái)源: 題型:

正確使用溫度計(jì)應(yīng)注意:
(1)使用溫度計(jì)測(cè)量物體的溫度前,應(yīng)估計(jì)被測(cè)物體的溫度,選用
量程
量程
范圍適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì).
(2)測(cè)量時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡應(yīng)與
被測(cè)物體
被測(cè)物體
充分接觸.
(3)當(dāng)溫度計(jì)中的液柱
穩(wěn)定
穩(wěn)定
時(shí)讀數(shù),不能將溫度計(jì)從
被測(cè)物體
被測(cè)物體
中拿出來(lái)讀數(shù).
(4)讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與溫度計(jì)內(nèi)的液面
相平
相平

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖的溫度計(jì)是測(cè)量
體溫
體溫
用的溫度計(jì),溫度計(jì)的測(cè)量范圍是
35℃~42℃
35℃~42℃
,溫度計(jì)的讀數(shù)是
37.6℃
37.6℃

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科目: 來(lái)源: 題型:

俗語(yǔ)說(shuō)“坐井觀天,所見(jiàn)甚小”.請(qǐng)你在圖8上通過(guò)畫圖說(shuō)明井底之蛙看到天的范圍有一定限度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

某人對(duì)著山谷對(duì)面的山峰喊了一聲,2秒后聽(tīng)到了回聲,求人與山峰之間的距離.(聲速v=340m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到88℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù).直到水沸騰3min后停止讀數(shù),同時(shí)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖1A、B所示.?dāng)?shù)據(jù)記錄如下表;
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98 98 98
(1)某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖3的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(3)則圖中
B
B
是水在沸騰前的情況,
A
A
是水在沸騰時(shí)的情況,由此可以看出沸騰是一種
劇烈
劇烈
的汽化現(xiàn)象.
(4)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是
98
98
℃.水在沸騰過(guò)程中溫度
不變
不變
(升高/不變/降低)
(5)停止對(duì)燒杯加熱后,燒杯中的水將
不能
不能
 (填“能”或“不能”)繼續(xù)保持沸騰.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在物態(tài)變化中,吸熱的有
熔化
熔化
、
汽化
汽化
升華
升華
,放熱的有
凝固
凝固
、
液化
液化
凝華
凝華
.汽化的兩種方式是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
沸騰
沸騰

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科目: 來(lái)源: 題型:

把一些冰塊放在杯中,過(guò)一段時(shí)間后,冰變成了水,這是
熔化
熔化
現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),需要
吸收
吸收
熱量.杯外壁出現(xiàn)一層水珠,這是
液化
液化
現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱),需要
放出
放出
熱量.是利用了
降低溫度
降低溫度
的方法液化的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)度、時(shí)間、速度的國(guó)際制單位分別是
m
m
、
s
s
m/s
m/s
.(寫字母符號(hào))速度是描述物體運(yùn)動(dòng)
快慢
快慢
的物理量.1km=
106
106
mm,36km/h=
10
10
m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案