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科目: 來(lái)源: 題型:

在城市道路禁鳴喇叭,這是在
聲源
聲源
處減弱噪聲的;植樹(shù)造林,增加綠地面積,不僅可以打造綠色生態(tài)環(huán)境,而且還可以在
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
中減弱噪聲.

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科目: 來(lái)源: 題型:

讓一束陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡,分解為七種單色光的現(xiàn)象叫做
光的色散
光的色散
.光的三原色為:
、
、
藍(lán)
藍(lán)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列措施中,不屬于減小噪聲的做法是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)我國(guó)研制的高壓水流切割器的技術(shù)已達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平,這種很細(xì)的高速水流一次可順利切割26層牛皮,或2.3mm厚的鋼板,如果在水中加入某種砂質(zhì)磨料,在水的流速相同的情況下,可切割300mm的花崗石,或130mm厚的鋼板.請(qǐng)從能的角度簡(jiǎn)要回答:高速水流為什么能切割堅(jiān)硬的物體?
(2)如圖,是某輕軌車(chē)站的設(shè)計(jì)方案示意圖,該圖表明與站臺(tái)前后連接的軌道都有一個(gè)小坡度.請(qǐng)你用從能的角度說(shuō)明這種設(shè)計(jì)的好處.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是一則我市中心區(qū)街道上的一塊提示牌:

小明猜想對(duì)各種車(chē)輛限速是為了避免運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能過(guò)大.但各種車(chē)輛的限速不同又是為什么呢?設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)愕牟孪耄髮?xiě)出選擇的實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)方法及分析.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某校小明同學(xué)為了探究“人抱物體爬樓做功的功率大小與哪些因素有關(guān)”,他猜想人爬樓做功的功率大小可能與下列因素有關(guān):
①人的重力. ②爬樓高度.③爬樓時(shí)間.④人抱物體的重力.
現(xiàn)在小明想探究人抱物體爬樓做功的功率大小是否與人的重力有關(guān)?
(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制相同的量有:
爬樓高度,爬樓時(shí)間,人抱物體的重力
爬樓高度,爬樓時(shí)間,人抱物體的重力

(2)寫(xiě)出所需實(shí)驗(yàn)器材:
秒表,臺(tái)秤,刻度尺
秒表,臺(tái)秤,刻度尺

(3)請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滾擺上升高度一次比一次
(選填“低”或“高”),這是因?yàn)?!--BA-->
一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其它形式的能(內(nèi)能);
一部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其它形式的能(內(nèi)能);
.若把懸掛滾擺的細(xì)線換成有彈性的鋼絲,同樣做實(shí)驗(yàn),滾擺上升高度會(huì)比原來(lái)高還是低呢?
,其理由是:
上升時(shí)一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為鋼絲的彈性勢(shì)能
上升時(shí)一部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為鋼絲的彈性勢(shì)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是“測(cè)量動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn),所用的鉤碼每個(gè)重1N,則:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)
勻速
勻速
向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
(2)若在上升中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.2N,鉤碼上升的距離是0.2m,那么拉力移動(dòng)的距離是
0.4
0.4
m,所做的有用功是
0.4
0.4
J,此滑輪組的機(jī)械效率是
83.3%
83.3%

(3)寫(xiě)出一條提高動(dòng)滑輪機(jī)械效率的措施:
減少動(dòng)滑輪的重力
減少動(dòng)滑輪的重力

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科目: 來(lái)源: 題型:

一輛汽車(chē)在斜坡上勻速向上行駛,在此過(guò)程中,汽車(chē)的動(dòng)能
不變
不變
,勢(shì)能
增大
增大
.(選填“增大”、“減少”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲乙兩臺(tái)機(jī)器,它們的功率分別為50瓦和10瓦,在相同的時(shí)間里,甲做的功
大于
大于
乙做的功,完成相同的功,甲用的時(shí)間
小于
小于
乙用的時(shí)間.(填“大于”,“小于”或“等于”)

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