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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于白光的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

洋浦到三亞的路程是360km,一輛客車(chē)早上6:30從洋浦發(fā)車(chē)10:50到達(dá)三亞,求:
(1)這輛客車(chē)從洋浦到達(dá)三亞所用的時(shí)間是多少h?
(2)這輛客車(chē)從洋浦到三亞全程的平均速度是多少km/h?(要求結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:

用超聲測(cè)位儀垂直向海底發(fā)射聲波,經(jīng)過(guò)6s后收到回波.如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s,
求:
(1)此處海水有多深?
(2)能否用這種方法測(cè)量地球和月球之間的距離?請(qǐng)說(shuō)明原因.

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科目: 來(lái)源: 題型:

二(3)班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“水的沸騰實(shí)驗(yàn)”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,老師提供的是初溫大約90℃左右的熱水.

(1)張軍同學(xué)紀(jì)錄了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象:水未沸騰前,水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;在水沸騰時(shí),水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發(fā)到空中.(填“變大”、“變小”或“不變”,)
(2)沸騰過(guò)程中酒精燈繼續(xù)加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開(kāi)酒精燈,盡管溫度計(jì)顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止.
(3)以上現(xiàn)象說(shuō)明了液體沸騰的條件是液體必須
達(dá)到沸點(diǎn)
達(dá)到沸點(diǎn)
且還要
繼續(xù)吸熱
繼續(xù)吸熱

(4)王磊同學(xué)把加熱過(guò)程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在圖所示的溫度~加熱時(shí)間坐標(biāo)中,把加熱過(guò)程中水的溫度變化圖線(xiàn)畫(huà)出來(lái).
加熱時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
(5)李敏同學(xué)用同一個(gè)酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),分別畫(huà)出如圖所示的a、b兩條圖線(xiàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線(xiàn)有差異,其原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)小華用圖所示的體溫計(jì)自測(cè)體溫,體溫計(jì)的分度值是
0.1℃
0.1℃
,其體溫為
36.8
36.8
℃.

(2)某學(xué)生在練習(xí)溫度計(jì)測(cè)水溫時(shí),操作及讀數(shù)情況如圖(A)、(B)所示.其中有三處錯(cuò)誤是:
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁
溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器壁
;
讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)離開(kāi)了被測(cè)液體
讀數(shù)時(shí),溫度計(jì)離開(kāi)了被測(cè)液體
;
讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)沒(méi)有和溫度計(jì)內(nèi)的液面相平
讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)沒(méi)有和溫度計(jì)內(nèi)的液面相平

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)使用刻度尺前要注意觀察它的
零刻度線(xiàn)
零刻度線(xiàn)
量程
量程
分度值
分度值

(2)如圖1所示,用刻度尺測(cè)物體的長(zhǎng)度,則尺的分度值是
1mm
1mm
,所測(cè)物體的長(zhǎng)度是
3.80cm
3.80cm

(3)某同學(xué)用一把如圖2所示的刻度尺,測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處:
他沒(méi)有把刻度尺放正
他沒(méi)有把刻度尺放正
;
刻度線(xiàn)沒(méi)有貼近被測(cè)物體
刻度線(xiàn)沒(méi)有貼近被測(cè)物體
;
讀數(shù)的視線(xiàn)沒(méi)有與刻度尺相垂直
讀數(shù)的視線(xiàn)沒(méi)有與刻度尺相垂直

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科目: 來(lái)源: 題型:

很多人喜歡聽(tīng)宋祖英唱的民歌,只要聽(tīng)到廣播播她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的,他們是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)分辨的;日常生活中我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”,這是指它的
響度
響度
很大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

夏天吹電風(fēng)扇時(shí),人會(huì)感到很涼爽,其原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室里常用的彈簧測(cè)力計(jì),它的用途是
測(cè)量力的大小
測(cè)量力的大小
,此時(shí)的示數(shù)為
2.2N
2.2N

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,O是杠桿的支點(diǎn),畫(huà)出動(dòng)力、阻力的力臂.

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同步練習(xí)冊(cè)答案