小明用定滑輪將一袋大米從一樓勻速提高到二樓，如圖所示，若分別沿三個不同的方向拉，則
（　�。�

下圖所示的各事例中，為了減小壓強的是（　　）

小華同學從家到學校前半段路程的平均速度為4m/s，后半段路程的平均速度為6m/s，則整個路程的平均速度為多大？

給下列數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬?br />初中學生李某身高1.66；中學用課桌高為82.0；物理課本長為255.0．

在圖中畫出停在水平地面上靜止的球在豎直方向上所受的力的示意圖．

一個正常成年人的質(zhì)量最接近（　�。�

為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì)，小剛用水和酒精進行了實驗探究．實驗時他用天平和量筒分別測出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積，數(shù)據(jù)如下所示．

物質(zhì)	實驗次數(shù)	體積（cm3）	質(zhì)量（g）	物質(zhì)	實驗次數(shù)	體積（cm3）	質(zhì)量（g）
水	1	10	10	酒精	1	10	8
	2	20	20		2	20	16
	3	30	30		3	30	24

（1）小剛同學已經(jīng)在坐標紙上畫出了酒精的質(zhì)量隨體積變化的圖象，如圖所示．請在圖上畫出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象．
（2）小剛仔細地分析了兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，歸納出了以下的結(jié)論：
①分析表1或表2中的數(shù)據(jù)，可以歸納出結(jié)論：同種物質(zhì)，．
②分析表1和表2中的數(shù)據(jù)，可以歸納出結(jié)論：不同物質(zhì)，．

從外表看來，各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它們內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu)，這給人們探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)帶來了困難．而科學家采用了一種非常有效的方法，這種方法稱為（　　）

由公式ρ=

m

v

得出以下的結(jié)論，正確的是（　�。�

一凸透鏡正對著太陽，在另一側(cè)距透鏡12cm的光屏上得到最小最亮的光斑，則f=；
（1）當燭焰離凸透鏡15cm時，在另一側(cè)得到、的像；
（2）當燭焰離凸透鏡30cm時，在另一側(cè)得到、的像；
（3）當燭焰離凸透鏡5cm時，得到、的像，光屏上出現(xiàn)像．
（4）實驗的過程中蠟燭逐漸從2f外移向焦點時，發(fā)現(xiàn)光屏逐漸（遠離、靠近）凸透鏡，像的大小在變．
（5）用書本擋住凸透鏡的下半截，則在光屏上所成的像的大小，亮度．