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科目： 來(lái)源： 題型：

體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，甲的成績(jī)是14.3s；乙的成績(jī)是l3.8s；丙的成績(jī)是l3.7s．這里比較三人運(yùn)動(dòng)的快慢采用的是
相同路程比較時(shí)間
相同路程比較時(shí)間
的方法．以上三位同學(xué)跑得最快的同學(xué)的平均速度為
7.3m/s
7.3m/s
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，讓一束太陽(yáng)光通過(guò)棱鏡射到白屏上，在光屏A、B上就形成一條彩色光帶，其顏色依次是
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫
這就是光的色散現(xiàn)象；將溫度計(jì)放在AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到溫度計(jì)的示數(shù)上升，此現(xiàn)象說(shuō)明這里也有能量輻射，不過(guò)人眼看不見(jiàn)，我們把這種輻射叫做
紅外線
紅外線
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，我們能夠看見(jiàn)不發(fā)光的課本，是因?yàn)?!--BA-->
物體反射的光進(jìn)入了我們的眼睛
物體反射的光進(jìn)入了我們的眼睛
，生活中我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)，夜晚，站在暗處的人能看到在明處的人和物，而在明處的人卻看不到在暗處的人和物，其原因是
暗處的人和物沒(méi)有反射光進(jìn)入在明處人的眼睛
暗處的人和物沒(méi)有反射光進(jìn)入在明處人的眼睛
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在進(jìn)行長(zhǎng)度、時(shí)間的測(cè)量時(shí)存在著誤差；在測(cè)量的過(guò)程中也常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，那么，對(duì)于測(cè)量的誤差和錯(cuò)誤不可避免的是
誤差
誤差
，測(cè)量錯(cuò)誤是由于
不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心
不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則、讀數(shù)時(shí)粗心
造成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

雞尾酒是用酒精性飲料做原料由幾種不同的酒調(diào)制而成的，它融合了人類對(duì)科學(xué)的理解，揮灑了人類對(duì)美的追求．五彩斑斕的雞尾酒層次分明，這是由于不同顏色的酒有（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

某書(shū)中記載著這樣一個(gè)故事：“第一次世界大戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)法國(guó)飛行員碰到一件極不尋常的事件．這個(gè)飛行員正在2000米高空飛行，發(fā)現(xiàn)身旁一個(gè)什么小玩意兒在游動(dòng)著（如圖），飛行員以為這是一只小昆蟲(chóng)，敏捷地把它抓了過(guò)來(lái)，他才發(fā)現(xiàn)抓到的竟是一顆子彈”．這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)利用如圖所示器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出一個(gè)螺母的質(zhì)量（螺母質(zhì)量約10g）．要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和所測(cè)物理量符號(hào)，并用所測(cè)物理量符號(hào)表示螺母質(zhì)量．（提示：水的密度ρ為已知量；塑料瓶的質(zhì)量要考慮哦�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)利用如圖所示滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如表是同學(xué)們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
次數(shù) 鉤碼
重/N		 鉤碼提升
的高度/m		 測(cè)力計(jì)上升
的距離/m		 測(cè)力計(jì)
示數(shù)/N		 機(jī)械效率/%
1 4 0.1 0.3 2 66.67
2 6 0.1 0.3 2.7 74.07
3 8 0.1 0.3 3.3 80.81
4 6 0.2 0.6 2.7 74.07
5 6 0.3 0.9 2.7 74.07
6 6 0.1 0.5 2 60
（1）實(shí)驗(yàn)中，要豎直向上且
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)
1、2、3
1、2、3
的數(shù)據(jù)可得出：使用相同滑輪組時(shí)，增加物體的質(zhì)量，則滑輪組的機(jī)械效率將
增大
增大
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)2、4、5的數(shù)據(jù)可得出：使用相同滑輪組時(shí)，增加物體提升的高度，則滑輪組的機(jī)械效率將
不變
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）從數(shù)據(jù)中可以分析得出：實(shí)驗(yàn)6是使用
乙
乙
滑輪組做的實(shí)驗(yàn)．（選填“甲”或“乙”）
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及所學(xué)知識(shí)，除本題所得相關(guān)結(jié)論外，你能想出哪些提高滑輪組機(jī)械效率的方法？請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種．

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