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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在燒瓶里放少量的碘,并且對(duì)燒瓶底部微微加熱,可以看到固態(tài)碘變成
碘蒸氣
碘蒸氣
,這是
升華
升華
現(xiàn)象.停止加熱后,可以在燒瓶壁上看到
態(tài)的碘,這是碘的
凝華
凝華
現(xiàn)象.所以存放碘的容器一定要加蓋密封,是為了防止因碘的
升華
升華
而造成的損失.

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你說(shuō)出兩個(gè)“聲音在生活和技術(shù)中的應(yīng)用”的例子:
(1)
利用聲吶測(cè)量海水的深度
利用聲吶測(cè)量海水的深度
;
(2)
利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石
利用超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石

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科目: 來(lái)源: 題型:

假如你是一個(gè)城市的市長(zhǎng),為了減輕噪聲對(duì)城市的影響,你會(huì)采取哪些措施?(至少說(shuō)出三條)
(1)
植樹(shù)、種草
植樹(shù)、種草
;
(2)
設(shè)置隔音板或墻
設(shè)置隔音板或墻
;
(3)
工廠、車(chē)間、娛樂(lè)場(chǎng)所等遠(yuǎn)離居民區(qū)
工廠、車(chē)間、娛樂(lè)場(chǎng)所等遠(yuǎn)離居民區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和小芳在課間為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論起來(lái),小明說(shuō):“向開(kāi)水瓶灌開(kāi)水時(shí),剛開(kāi)始時(shí)的時(shí)候聲音高,后來(lái)的聲音低.”小芳說(shuō):“剛開(kāi)始時(shí)的時(shí)候聲音低,后來(lái)的聲音高.”你認(rèn)為小明和小芳所說(shuō)的聲音高低分別指什么嗎?你能用家中的兩個(gè)相同的杯子、一些水、一只筷子來(lái)驗(yàn)證他們的說(shuō)法并加以說(shuō)明嗎?

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究影響響度大小的因素
(1)提出問(wèn)題:響度的大小與什么因素有關(guān)?
振幅
振幅
(只要提出一個(gè)因素即可)
(2)猜想:
振幅越大
振幅越大
,響度越大.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):器材:
尺子
尺子

步驟:(簡(jiǎn)要說(shuō)明你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程)
把尺子伸出桌外,撥動(dòng)尺子;
撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大;
撥動(dòng)尺子的力度越小尺子振動(dòng)幅度越小,發(fā)出聲音的響度越小
把尺子伸出桌外,撥動(dòng)尺子;
撥動(dòng)尺子的力度越大尺子振動(dòng)幅度越大,發(fā)出聲音的響度越大;
撥動(dòng)尺子的力度越小尺子振動(dòng)幅度越小,發(fā)出聲音的響度越小

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科目: 來(lái)源: 題型:

玻璃缸的水中有金魚(yú),用細(xì)棍敲擊一下缸沿,金魚(yú)立即受驚,這時(shí)金魚(yú)接收到聲波的主要途徑是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

自行車(chē)的車(chē)鈴響了之后,用手握住車(chē)鈴就聽(tīng)不到聲音了,這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

百米賽跑時(shí),終點(diǎn)計(jì)時(shí)員必須看到發(fā)令槍的煙才開(kāi)始計(jì)時(shí),若氣溫為15℃,計(jì)時(shí)員聽(tīng)到槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí),所記錄的時(shí)間與運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際成績(jī)相比,一定( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在除夕夜,從電視上看到人們停止撞擊北京大鐘寺的大鐘后,還能聽(tīng)到 大鐘“余音未止”,這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>

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同步練習(xí)冊(cè)答案