你會做下面的實驗嗎？
老師在課堂上做了光從空氣中斜射入水中發(fā)生折射的實驗．小華想知道，光從水中斜射入空氣中的實驗現(xiàn)象是怎樣的，于是他找到了如下器材進行實驗：他取了一個裝滿水的透明水槽，在水槽內(nèi)豎立一個白色塑料板，在塑料板上畫一條線與水面垂直當作法線，法線與水面的交點作為光線的入射點．為了看清光在水中的傳播路線，他在水中滴入一些牛奶使水略顯混濁．關(guān)燈后，小華用激光手電筒在水中靠近白板的位置上使激光平行白板射向水面，在入射點發(fā)生折射．小華發(fā)現(xiàn)空氣中的折射光線很難看清楚，于是他就點燃幾支蚊香放在水面附近，不一會空氣中煙霧繚繞，他重復(fù)上述實驗時便在空氣中看到了清晰的光線．小華一邊實驗一邊描繪著實驗現(xiàn)象的草圖．他把水面畫成實線，把法線畫成虛線，入射光線和折射光線是現(xiàn)場描的，但沒有及時標上箭頭．如圖是小華描繪的三張圖，圖的方向放亂了，請你幫他在三個圖上分別標上箭頭，并注明哪一邊是水，哪一邊是空氣．

一束光線從玻璃斜射入空氣，如果折射角不斷地增大，則入射角一定（　�。�

光在不均勻的空氣中傳播路線是的，這實際上也是現(xiàn)象．早晨，太陽雖在地平線以下，我們卻能看到紅紅的太陽，這“紅紅的太陽”實際上是太陽的像，它是由于形成的．

小明同學用如圖甲所示的裝置對冰加熱．

（1）根據(jù)實驗記錄他繪制了冰熔化時溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時刻，杯里的物質(zhì)處于（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）．
（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時溫度計的示數(shù)如圖丙所示且一直保持不變，則水的沸點是℃．

小麗做“探究水的沸騰”實驗，實驗裝置如圖甲所示．

（1）小麗實驗中的錯誤：
①；
②．
（2）小麗觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，則圖是水在沸騰時的情況．
（3）小麗觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，如下表．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	90	92	94	96	97	98	99	99	99	99

①請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，在圖丙中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
②根據(jù)圖象可知，水的加熱過程有以下特點：（寫出兩點即可）
a．；b．．

請在圖中用作圖的方法表示點光源A照到室外的范圍大�。ㄓ脦в屑�頭方向的直線表示光線，箭頭方向為光的傳播方向）．

如圖是上海世博會使用的兩種降溫方法：冰塊降溫和噴霧降溫．冰塊降溫，是因為冰塊變成水的（填物態(tài)變化名稱）過程需要從周圍吸收大量的熱；噴霧降溫，是因為水霧在（填物態(tài)變化名稱）過程中也要從周圍吸收大量的熱．現(xiàn)在有一種固體清新劑的商品，把它放置在汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣預(yù)防感冒等，固體清新劑的組成應(yīng)該是易于發(fā)生的物質(zhì)．（填物態(tài)變化的名稱）．

電閃雷鳴時，我們總是先看到閃電后聽到雷聲，說明光速比聲速（大/�。�；真空中的光速為 m/s．太陽與地球相距1.5×10¹¹米，則太陽光傳到地球需秒．

節(jié)日晚會上，口技演員惟妙惟肖地模仿一些生活中人們熟悉的聲音，其實他主要是模仿聲音的．深更半夜，如果播放的音樂聲很大，那么對鄰居來說，此時的樂音就成為了．

夏秋時節(jié)來到田野里，耳邊會傳來悅耳的鳥叫和蛙鳴，青蛙“呱呱”的叫聲是由于它的鳴囊在，節(jié)日里的鑼、鼓聲“震耳欲聾”，說明鑼鼓聲的大．