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如圖是“雨的形成”實驗裝置，用酒精燈將燒瓶內的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”．如果這時在管口處放置一塊玻璃片，會發(fā)現正對管口的玻璃片表面有

小水滴

小水滴

，玻璃片的溫度將

升高

升高

（選填“升高”、“降低”或“不變”）．

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（1）光與鏡面成30°角射在平面鏡上，如圖1，請畫出反射光線并標出反射角的大�。�
（2）如圖2，S為鏡前一發(fā)光點，發(fā)出的光經鏡面反射后有一條經過A點，試作出這條光線并完成光路圖．
（3）如圖3，根據平面鏡成像的特點，作出物體AB在平面鏡中所成的像．

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小明設計了一個游戲，在一張白紙上畫了四個動物的圖案，每個動物的顏色如圖所示．小明還有紅色玻璃紙、藍色玻璃紙、綠色玻璃紙各一張，當他分別透過它們看白紙上圖案時，三次通過玻璃紙所看到的黑色圖案分別如甲、乙、丙圖，請判斷：透過綠色玻璃紙看到的是

乙

乙

圖．

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如圖所示，是-10℃的某物質受熱熔化的溫度隨時間變化的圖象，分析圖象可知：加熱后最初5min內該物質呈

固

固

態(tài)；熔化過程持續(xù)

10

10

分鐘，由圖象可知它是

晶體

晶體

（選填“晶體”或“非晶體”）．那么，區(qū)分晶體、非晶體的重要依據是：

晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點

晶體有固定的熔點，非晶體沒有固定的熔點

．

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小明通過研究，發(fā)現可以加快液體的蒸發(fā)．圖中的甲、乙、丙三幅圖都是加快蒸發(fā)的實例．其中

乙

乙

圖表示的主要是通過加快液體表面的氣體流動來加快蒸發(fā)；甲圖表示的是通過

提高溫度

提高溫度

來加快蒸發(fā)．

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