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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示A、B物體的質(zhì)量分別為5kg和2kg,圖甲中A物體恰好可以向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),現(xiàn)要讓A物體向左作勻速直線運(yùn)動(dòng),則水平拉力F為
39.2
39.2
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車(chē),但沒(méi)能推動(dòng),則此時(shí)小孩對(duì)車(chē)的推力
等于
等于
 (“大于”、“等于”、“小于”)車(chē)受到的阻力.

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科目: 來(lái)源: 題型:

手壓氣球,氣球會(huì)變形,說(shuō)明力可以
改變物體的形狀
改變物體的形狀
;用手一拍它就飛出去,說(shuō)明力可以
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

從側(cè)面觀察圓形魚(yú)缸中的金魚(yú)比實(shí)際的金魚(yú)大,這是因?yàn)閳A形魚(yú)缸相當(dāng)于一個(gè)
凸透
凸透
鏡,看到的金魚(yú)是放大的
像.(選填“實(shí)”或“虛”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

他在前人研究的基礎(chǔ)上,奠定了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ),他發(fā)現(xiàn)日月星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)與蘋(píng)果下落有某些相似之處,從而建立了以他的名字命名的運(yùn)動(dòng)三大定律.他被人們譽(yù)為偉大的物理學(xué)家,他卻謙遜地說(shuō):“如果說(shuō)我比別人看更遠(yuǎn)的話,那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏希彼拿质?!--BA-->
牛頓
牛頓

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科目: 來(lái)源: 題型:

南開(kāi)中學(xué)初二物理興趣小組對(duì)一輛在平直公路上做直線運(yùn)動(dòng)的小車(chē)進(jìn)行觀測(cè)研究.他們記錄了小車(chē)在某段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程與所用的時(shí)間,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時(shí)間的關(guān)系圖象,如圖所示,根據(jù)圖象可以判斷(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于力的說(shuō)法中,正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1所示的四種光現(xiàn)象中,屬于光的反射形成的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

位于重慶市中心處的某酒店建有觀光電梯.乘客在豎直上下的電梯中便可欣賞到市內(nèi)美麗的景色.在這一過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

日常生活中,下列估測(cè)最接近實(shí)際的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案