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科目: 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)量食用油的密度”中
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將游碼移至零刻度線處,然后調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
,使天平橫梁平衡.
(2)用天平稱(chēng)食用油質(zhì)量時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè),應(yīng)在右盤(pán)
增加
增加
 (填“增加”或“減少”)砝碼.
(3)從圖甲中的示數(shù)可知燒杯和食用油的總質(zhì)量m1=
151.4
151.4
 g,從圖乙中的示數(shù)可知倒入量筒食用油的體積V=
46
46
cm3,若燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m2是110g,則該食用油的密度是
0.9
0.9
 g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

著名的
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
馬德堡半球?qū)嶒?yàn)
實(shí)驗(yàn)證明了大氣壓的存在而且很大;大氣壓的值可用著名的
托里拆利
托里拆利
實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定.

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問(wèn).你知道嗎?廚房中也包含著很多物理知識(shí).
(1)廚房地面一般鋪上防滑瓷磚,是為了
增大
增大
摩擦(選填“增大”或“減小”);
(2)菜刀磨的很鋒利是為了增大
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
,使切菜更容易;
(3)包餃子時(shí)用手捏餃子可捏出漂亮的花紋,這說(shuō)明力可使餃子皮發(fā)生
形變
形變

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是牛的自動(dòng)喂水器的裝置結(jié)構(gòu),其錯(cuò)誤為兩容器的水位沒(méi)有在
同一水平面上
同一水平面上
,它違背了
連通器的原理
連通器的原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)100ml=
100
100
cm3=
10-4
10-4
m3
(2)水的密度是
1.0×103
1.0×103
kg/m3=
1.0
1.0
g/cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列沒(méi)有利用到連通器原理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下面措施中,屬于減小壓強(qiáng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

軍訓(xùn)時(shí)武警戰(zhàn)士拿著步槍講解瞄準(zhǔn)要領(lǐng),步槍的槍托做得很寬大,其目的是為了(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量-體積圖象,由圖可知( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做的“探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中要求必須水平勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),這樣做的目的是:
應(yīng)用二力平衡求出摩擦力
應(yīng)用二力平衡求出摩擦力

(2)分析甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大
在壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大

(3)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,能否得出一個(gè)科學(xué)的結(jié)論?為什么?
不能
不能

(4)分析甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論:
在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力相等
在壓力和接觸面粗糙程度相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力相等

(5)他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn);在木塊還沒(méi)有被拉動(dòng)的情況下,彈簧測(cè)力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)木塊為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí)也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且該力的大小與
力的大小有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案