小麗做“觀察水的沸騰”實驗，觀察到兩種情況，如圖1甲、乙所示，圖________（選填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況．小麗還根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的圖象，由圖象可知，此實驗過程中水的沸點是低于100℃的，原因是水面上方的氣壓________（選填“高于”、“低于”或“等于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

用綢子摩擦過的玻璃棒接觸檢電器的金屬球后，再用另一個帶電體接觸這個驗電器的金屬球，結(jié)果驗電器的金屬箔片張角變大，則帶電體帶電的情況是

1. A.
   帶正電
2. B.
   帶負(fù)電
3. C.
   不帶電
4. D.
   以上情況都有可能

在測定“小燈泡的電功率”的實驗中，已知電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，小燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．如圖是小明同學(xué)沒有連接完的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整；
（2）實驗中，小王同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，且電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則故障的原因可能是________；
（3）故障排除后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一點，電壓表的示數(shù)如圖所示，要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向________端滑動（選填“左”或“右”）；直到使電壓表示數(shù)等于2.5V時，電流表示數(shù)如圖所示，燈泡的額定功率是________．
（4）某同學(xué)在實驗中，不小心將滑動變阻器損壞（不能使用）了，一時又找不到其他變阻器．你能否利用身邊的物品替代滑動變阻器完成該實驗，說出你的做法：________．
（5）小紅同學(xué)在實驗結(jié)束與同學(xué)討論時說：“該實驗電路也可以用來研究電流與電壓的關(guān)系”．小紅的說法是否正確，為什么？

下列說法中正確的是

1. A.
   溫度高的物體具有的熱量多
2. B.
   物體內(nèi)能減少，不一定是放出了熱量
3. C.
   熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體
4. D.
   物體吸收了熱量，它的內(nèi)能不一定增加，溫度不一定升高

如圖所示的情境中，物體的重力勢能變大的是

1. A.
   水平地面上被推動的汽車
2. B.
   被搬起的貨箱
3. C.
   騰空跳起的運動員
4. D.
   豎直向上拋出的小球

下列四種設(shè)備中，利用“電磁感應(yīng)現(xiàn)象”原理制成的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

圖是一種煲湯用的電熱鍋工作原理圖，其中溫控器的作用是每當(dāng)水沸騰后能自動斷電一段時間．三腳插頭上標(biāo)著E的導(dǎo)線和________相連．調(diào)節(jié)切換開關(guān)可以使電熱鍋處于“關(guān)、高溫、自動、保溫”四種工作狀態(tài)，則原理圖中的切換開關(guān)連接觸點“________”（填“1”、“2”、“3”或“4”）時為保溫檔．小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)電熱鍋處于保溫檔正常工作時，不論加熱多長時間，都不能使鍋內(nèi)的湯水沸騰，原因可能是________．

下列說法中正確的是

1. A.
   溫度高的物體內(nèi)能一定比溫度低的物體內(nèi)能大
2. B.
   物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量
3. C.
   溫度高的物體與溫度低的物體接觸，低溫物體從高溫物體吸熱
4. D.
   0℃的冰塊內(nèi)能為零

有兩根相同材料制成的電阻絲，長度一樣，粗細(xì)不同，其電阻

1. A.
   兩根電阻絲電阻一樣大
2. B.
   粗的那根電阻絲的電阻較大
3. C.
   將兩根電阻絲串接成一根，電阻變大
4. D.
   將兩根電阻絲并聯(lián)成一根，電阻變大

2009年1月，大熊貓團(tuán)團(tuán)和圓圓帶著大陸人民的親情定居臺灣，受到臺灣同胞的火爆歡迎，如圖所示為團(tuán)團(tuán)舉起杠鈴，并在同一高度處停留1分鐘不動，那么這1分鐘團(tuán)團(tuán)對杠鈴________ 做功．（填“做了”或“沒有”）