將塑料包扎繩撕裂成細(xì)絲狀，用手捋幾下，細(xì)絲就會(huì)向四周散開(kāi)，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   細(xì)絲很輕，受空氣浮力作用所以向四周漂浮起來(lái)
2. B.
   用手捋細(xì)絲，細(xì)絲變形了，所以向四周散開(kāi)了
3. C.
   用手摩擦細(xì)絲，使它們帶上同種電荷從而相互排斥，所以向四周散開(kāi)
4. D.
   以上說(shuō)法都不對(duì)

下列哪些聲音是噪音

1. A.
   晨讀時(shí)，班級(jí)里朗朗的讀書(shū)聲
2. B.
   音樂(lè)欣賞課上，悠揚(yáng)的樂(lè)曲聲
3. C.
   自習(xí)課上，球場(chǎng)啦啦隊(duì)的喊叫聲
4. D.
   班會(huì)課上，同表演口技時(shí)模仿的槍炮聲

某同學(xué)記錄測(cè)量結(jié)果時(shí)，忘記寫單位，試判斷下列哪個(gè)數(shù)據(jù)的單位是厘米

1. A.
   一支學(xué)生鉛筆的直徑是7.1
2. B.
   水杯的高度是18.2
3. C.
   物理書(shū)的長(zhǎng)度是2.52
4. D.
   他自己的身高是16.4

用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，下列操作和方案會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小的是

1. A.
   忘記將游碼放在標(biāo)尺左端零刻度處就調(diào)節(jié)了平衡，卻按正確方法讀數(shù)
2. B.
   使用潮濕而生銹但沒(méi)有脫落銹斑的砝碼
3. C.
   使用已經(jīng)磨損的砝碼
4. D.
   測(cè)100粒米的質(zhì)量計(jì)算1粒米的質(zhì)量

下列現(xiàn)象不是由于光的直線傳播而形成的是

1. A.
   手影子的形成
2. B.
   日食的形成
3. C.
   月食的形成
4. D.
   早晨，看到地平線以下的太陽(yáng)

百米賽跑終點(diǎn)記時(shí)員，必須在看到發(fā)令槍冒白煙就開(kāi)始記時(shí)，而不能聽(tīng)到槍聲才記時(shí)，這是因?yàn)?/h1>

1. A.
   看槍冒煙記時(shí)準(zhǔn)確
2. B.
   聲音嘈雜聽(tīng)不清槍聲
3. C.
   聽(tīng)槍聲才記時(shí)不夠準(zhǔn)確，使成績(jī)偏低
4. D.
   都不對(duì)

小芳同學(xué)在森林公園游玩時(shí)，看到一個(gè)丟棄的透明塑料瓶。她想到，如果下雨使得瓶中進(jìn)了水，就可能會(huì)成為森林火災(zāi)的元兇，于是她撿起瓶子丟進(jìn)了垃圾筒。下雨使得瓶中進(jìn)了水可能引起火災(zāi)的主要原因是

1. A.
   盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用
2. B.
   盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有發(fā)散作用
3. C.
   盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有會(huì)聚作用
4. D.
   盛有水的透明塑料瓶相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)太陽(yáng)光有發(fā)散作用

身高160cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是

1. A.
   教室寬5臂展，約8m（臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離）
2. B.
   教室長(zhǎng)10步幅，約30m（步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離）
3. C.
   課桌長(zhǎng)4拃，約2.8m（拃：張開(kāi)手，拇指尖到中指尖之間的距離）
4. D.
   物理課本厚1指寬，約10cm

我們?cè)诠?jié)約能源的同時(shí)，還應(yīng)開(kāi)發(fā)和利用新的能源．作為未來(lái)的理想能源應(yīng)滿足一定的條件．下列不符合理想能源必要條件的是

1. A.
   必須足夠豐富，可以保證長(zhǎng)期使用
2. B.
   必須足夠便宜，可以保證多數(shù)人用得起
3. C.
   必須足夠安全、清潔，可以保證不會(huì)嚴(yán)重影響環(huán)境
4. D.
   必須足夠昂貴，可以保證節(jié)約使用

冬天，小明從室外走進(jìn)溫暖的教室，他的眼鏡片上出現(xiàn)了一層薄霧，一會(huì)兒薄霧又消失了．上述現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化是

1. A.
   先凝固，后升華
2. B.
   先液化，后汽化
3. C.
   先凝固，后蒸發(fā)
4. D.
   先凝華，后升華