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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省青島市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．
  平面鏡成像
B．
     小孔成像
C．
      光的反射
D． 
       光的折射

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省青島市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下可能影響琴弦音調(diào)高低的因素：
猜想一  琴弦的橫截面積．
猜想二  琴弦的長(zhǎng)短．
猜想三  琴弦的材料．
為了驗(yàn)證猜想是否正確，他們找了9種規(guī)格的琴弦（見(jiàn)表）．因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度
（cm）		橫截面積
（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅  
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容，該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_(kāi)_____和______．
（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一點(diǎn)應(yīng)進(jìn)行的操作是______
（3）實(shí)驗(yàn)中用到的物理學(xué)研究方法是______．

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省青島市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

聶利同學(xué)從《十萬(wàn)個(gè)為什么》書(shū)上知道：蜜蜂的嗡嗡聲來(lái)自翅膀的振動(dòng)．可有一天她來(lái)到養(yǎng)蜂場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)箱外的蜜蜂似乎在休息，并沒(méi)有振動(dòng)翅膀，可嗡嗡聲不絕于耳．后又發(fā)現(xiàn)蜜蜂歇在花上，翅膀一動(dòng)不動(dòng)，仍有嗡嗡的聲音．她感到很疑惑，難道書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了嗎？于是她決定用實(shí)驗(yàn)的方法去研究…
她做了下表中“剪去蜜蜂雙翅”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂的嗡嗡聲沒(méi)有變化．經(jīng)觀察，她發(fā)現(xiàn)蜜蜂嗡嗡叫時(shí)，蜜蜂雙翅根部的兩個(gè)“小黑點(diǎn)”在鼓動(dòng)．她猜想：“小黑點(diǎn)”可能就是蜜蜂的發(fā)聲器官．于是她又做了下表中刺破蜜蜂雙翅根部“小黑點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蜜蜂不再發(fā)聲．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)總數(shù)死亡數(shù)發(fā)聲數(shù)量聲音大小
剪去蜜蜂雙翅的實(shí)驗(yàn)8只2只6只沒(méi)有變化
刺破蜜蜂雙翅根部“小黑”的實(shí)驗(yàn)8只2只0只沒(méi)有聲音
（1）根據(jù)聶利同學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，關(guān)于蜜蜂的發(fā)聲你可得出什么結(jié)論？
（2）我們從聶利同學(xué)的研究過(guò)程中可以學(xué)到什么？
（3）聶利同學(xué)的探究過(guò)程，體現(xiàn)了那幾個(gè)科學(xué)探究要素？

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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省青島市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是某同學(xué)探究光現(xiàn)象做的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，這三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別說(shuō)明的物理現(xiàn)象是：A圖    ；B圖    ；C圖    ．

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如圖，這是一個(gè)電子手表在平面鏡成的像，則實(shí)際的時(shí)間是    ．

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如圖所示，是研究光的反射的實(shí)驗(yàn)
（1）小李同學(xué)按如圖甲所示的方法把一束光射在平面鏡M上，在紙板上可以看到入射光線和反射光線．當(dāng)他將紙板的右半面以法線為軸向后偏折后（如圖乙），發(fā)現(xiàn)右側(cè)紙板上看不到反射光線．由此可知，光在發(fā)生反射時(shí)，反射光線與人射光線、法線的關(guān)系是______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，紙板的另一個(gè)作用是顯示______．
（3）實(shí)驗(yàn)中的器材有：紙板、平面鏡、______、______．
（4）小梁學(xué)習(xí)時(shí)臺(tái)燈刺眼，怎么辦？

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在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，
（1）另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟像完全重合．這一實(shí)驗(yàn)步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的______，同時(shí)還可以確定______．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡是為了______．包含的物理研究方法是______法
（3）探究時(shí)，有時(shí)測(cè)的像和物體到鏡面距離不相等，這可能是______造成的
（4）實(shí)驗(yàn)中需記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格：
（5）如圖所示，完成光路，做出AB的像
（6）利用光的反射知識(shí)，怎樣檢測(cè)水池中水面的高低變化？

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在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．
（1）如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使像成在______．
（2）當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、______（選填“放大”或“縮小”）的______像．
（3）把圖1中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏______（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）透鏡．
（4）畫(huà)圖2中出物體AB經(jīng)凸透鏡所成的像A′B′
（5）照完集體像后，再給小寶照一張單人照，應(yīng)使鏡頭______（前伸，后縮），同時(shí)暗箱______（拉長(zhǎng)，縮短），相機(jī)和小寶之間的距離比照集體照時(shí)要______．


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科目： 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省青島市育才中學(xué)八年級(jí)（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

綜合問(wèn)答：
在森林中能否亂丟礦泉水瓶？為什么？

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問(wèn)題解決題：
小明家的廚房如圖所示（所給圖為俯視圖），由于太暗，小明就找了2塊平面鏡，并固定在墻上，使從窗戶射進(jìn)的光線照亮煤氣灶．請(qǐng)你完成這個(gè)光路圖，并在圖中標(biāo)出光路中各入射角的度數(shù)．

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