有A、B、C三個(gè)用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖：那么下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   若A帶正電，則C一定帶正電
2. B.
   若A帶負(fù)電，則C一定帶正電
3. C.
   若B帶正電，則A一定帶正電，C一定帶負(fù)電
4. D.
   A，B一定帶同種電荷，C則可能不帶電

手持式小型抽氣、打氣兩用氣筒的構(gòu)造如圖所示．a(chǎn)為筒身，b為活塞，c和d為兩個(gè)氣嘴，氣嘴內(nèi)部有閥門（見(jiàn)放大圖說(shuō)明）．使用這種氣筒時(shí)

1. A.
   接氣嘴d，起打氣作用；接氣嘴c，起抽氣作用
2. B.
   接氣嘴d，起抽氣作用；接氣嘴c，起打氣作用
3. C.
   向外拉活賽，兩個(gè)氣嘴都起抽氣作用
4. D.
   向里推活塞，兩個(gè)氣嘴都起打氣作用

為杜絕操作工手指損傷事故的發(fā)生，某廠家設(shè)計(jì)制造的切紙機(jī)，必需將兩只手同時(shí)分別按住左、右開(kāi)關(guān)，切紙機(jī)才能正常工作．下列電路設(shè)計(jì)中符合要求的是

1. A.
   
2. B.
   
3. C.
   
4. D.
   

小明同學(xué)先后四次測(cè)同一本物體課本長(zhǎng)度，記錄數(shù)據(jù)如下：27.62cm、27.63cm、27.65cm、27.64cm，則正確的記錄數(shù)據(jù)為

1. A.
   27.63cm
2. B.
   27.64cm
3. C.
   27.635cm
4. D.
   27.65cm

圖中的礦泉水從20℃加熱到70℃，吸收的熱量是

1. A.
   5×10⁵J
2. B.
   4.2×10³J
3. C.
   9×10³J
4. D.
   1.26×10⁵J

如圖所示是用滑輪組從水中勻速提升物體的情景（注：物體一直浸沒(méi)在水中）．已知物體重G₁=400N，動(dòng)滑輪重
G₂=50N，忽略繩重和摩擦，人對(duì)繩子拉力F=100N．求：
（1）物體浸沒(méi)在水中受到浮力的大小；
（2）物體的密度大�。�
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”是我們學(xué)習(xí)物理的基本理念．根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)判斷圖中不正確的是

1. A.
   圖中的三腳插座對(duì)應(yīng)用電器的三線插頭，插頭最上面的那條導(dǎo)線與用電器的外殼相連
2. B.
   只要拿著試電筆接觸火線，其內(nèi)部的氖管就會(huì)發(fā)光
3. C.
   圖中帶開(kāi)關(guān)的燈泡和三腳插座的接法是錯(cuò)誤的
4. D.
   圖中的燈泡、兩腳插座、三腳插座是并聯(lián)關(guān)系

如圖所示，手表的表蒙子上靠近旋鈕處有一個(gè)透明的玻璃“凸起”，透過(guò)它可以看到一個(gè)較大的日歷數(shù)字，那么這個(gè)玻璃“凸起”相當(dāng)于一個(gè)________鏡，透過(guò)它看到的實(shí)際上是日歷數(shù)字的________像．（填“實(shí)”、“虛”）

某固態(tài)物質(zhì)加熱后變成液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間的關(guān)系如下表．由于疏忽，有一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：

時(shí)間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
溫度/℃	98	90	86	82	70	76	74	71	70	68	65	62

（1）錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第________分鐘；
（2）該物質(zhì)________晶體（選填“是”或“不是”），理由是________．

人站在汽車上，當(dāng)汽車突然向前開(kāi)動(dòng)時(shí)，人就會(huì)倒向________，這是因?yàn)殚_(kāi)動(dòng)之前，人和車處于________，當(dāng)車突然開(kāi)動(dòng)時(shí)，由于腳和車廂底面間的________作用，腳底隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，可是人上身由于還要保靜止?fàn)顟B(tài)，所以人會(huì)傾向________．