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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
下列事例中不能說明液體能傳聲的是（ ）
A．漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網里
B．將要上鉤的魚會被岸上的說話聲嚇跑
C．水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲
D．依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人能聽到的是（ ）
A．旗幟在風中振動（約50Hz）
B．醫(yī)院里的“B超”
C．蝴蝶飛行時撲翅（約2Hz～3Hz）
D．風暴發(fā)出的聲波（10Hz～15Hz）
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
“引吭高歌”和“低聲細語”中的“高”與“低”指的是（ ）
A．音調高低
B．響度大小
C．音色好壞
D．上述都不正確
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
下列實驗和實例能說明聲音的產生和傳播條件的一組是（ ）
①放在真空罩中的手機，當有來電時，只見指示燈閃爍，聽不見鈴聲
②音叉發(fā)聲時用手按住音叉，音叉聲就消失了
③在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到碎紙屑在不停地跳動
④拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同．
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
以下措施不能減弱噪聲的是（ ）
A．摩托車上安裝消聲器
B．街頭設置噪聲監(jiān)測儀
C．高架道路兩側安裝透明板墻
D．機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
關于聲音，下列說法中正確的是（ ）
A．我們能區(qū)分出小提琴和二胡的聲音，是因為它們發(fā)出聲音的音調不同
B．我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小
C．敲鑼時用力越大，它發(fā)出聲音的響度越大
D．歌唱演員引吭高歌，其中的“高”是指音調高
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
在使用小提琴前，樂師常旋動琴弦軸以調節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ）
A．響度
B．音調
C．音色
D．振幅
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來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
如果“聲音在空氣中的傳播的速度變?yōu)?米/秒，則我們周圍的世界會有什么變化？“關于這一問題的討論，一位學生提出了下列四個有關的場景，請你判斷不正確的是（ ）
A．教室內學生能更清楚地聽到教師的講課聲
B．樂隊在會場內的演奏將變得很混亂
C．汽車的喇叭不能再起到原來的作用
D．我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻不能看到該飛機
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
聲音從空氣傳到水中，它的傳播速度將（ ）
A．變大
B．變小
C．不變
D．不能確定
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科目：
來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2012年單元測試卷（無錫市蠡園中學）（解析版）
題型：選擇題
下列關于聲音的說法中正確的是（ ）
A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調高
B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的
D．用超聲波清洗鐘表，說明聲具有能量
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