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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：選擇題
室內(nèi)溫度為20℃，此時(shí)用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計(jì)瀆數(shù)隨時(shí)間的變化（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：選擇題
由于天氣炎熱，會(huì)議室內(nèi)開著空調(diào)，一位參加會(huì)議的同學(xué)發(fā)現(xiàn)會(huì)議室的玻璃窗上結(jié)了層小水珠，對(duì)這種現(xiàn)象的下述解釋中正確的是（ ）
A．低溫的水蒸氣在玻璃窗上室外的一側(cè)形成了小水珠
B．高溫的水蒸氣在玻璃窗上室內(nèi)一側(cè)形成了小水珠
C．室內(nèi)的水蒸氣遇冷液化，在玻璃窗室內(nèi)一側(cè)形成了小水珠
D．室外的水蒸氣遇冷液化，在玻璃窗室外一側(cè)形成了小水珠
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：選擇題
有一支溫度計(jì)，刻度是均勻的，但不準(zhǔn)確．校正時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)插入冰水混合物中時(shí)，示數(shù)為4℃，而插入100℃的沸水中時(shí)，其示數(shù)為96℃．那么，若用該溫度計(jì)測(cè)得教室里的溫度為22.4℃，則教室里的真實(shí)溫度是（ ）
A．18.4℃
B．20℃
C．26.4℃
D．16.9℃
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
常用液體溫度計(jì)是利用液體
的性質(zhì)制成的．溫度計(jì)使用前應(yīng)觀察它的
和
；如圖體溫計(jì)的量程是
，最小刻度是
，使用前要先
，然后再測(cè)量，圖中溫度計(jì)的讀數(shù)為
℃，
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
固體分為兩類，一類是 ，另外一類是 ．這兩類物質(zhì)不同點(diǎn)是 ．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
人被100℃的水蒸氣燙傷要比100℃的開水燙傷厲害，這是因?yàn)?u> ．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
玻璃杯里盛有一些涼開水，放進(jìn)一根冰棍后，不斷攪動(dòng)，過一段時(shí)間，杯中還剩下很少一些冰，這時(shí)杯中水的溫度為 ．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
醫(yī)生搶救中暑病人時(shí)，通常在病人的額頭和身上擦酒精．這種方法稱為“物理療法”這種療法的依據(jù)是：酒精 （填寫物態(tài)變化名稱）時(shí)．會(huì) （吸收/放出）熱量．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
白熾燈泡永久了以后燈絲會(huì)變細(xì)，是因?yàn)榻饘冁u在高溫下發(fā)生 ，燈泡壁會(huì)變黑的原因是 ．
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科目：
來(lái)源：《第4章 物態(tài)變化》2012年單元測(cè)試卷（黔西南州頂興學(xué)校）（解析版）
題型：解答題
小欣打開冰箱門，發(fā)現(xiàn)冷凍室的側(cè)壁上有很多霜，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化的名稱）形成的，這個(gè)過程中水蒸氣 （填“吸收”或“放出”）熱量．當(dāng)他拿起濕抹布去擦?xí)r，抹布卻粘在了側(cè)壁上，這是因?yàn)榘l(fā)生了 （填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象．
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