科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究光的反射規(guī)律”的實驗中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉動．

實驗次數(shù)	入射角	反射角
1	15°	75°
2	30°	60°
3	45°	45°

（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測出入射角和反射角的大��；改變?nèi)肷涔饩�的方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是為了比較______．
（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉，這樣做的目的是為了：______．
（3）小明在實驗時，選擇入射角分別為15°、30°、45°的三條光線進行實驗，結果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）．經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是______．

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

兩個實驗小組分別探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”和“蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”．
（1）其中一個實驗小組安裝的實驗裝置如圖．該裝置存在的不足是______．
（2）改正實驗后，兩實驗小組記錄數(shù)據(jù)匯總如下表：

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	…
冰的溫度/℃	-20					10	20	30	…
冰的狀態(tài)	固態(tài)	固液	固液	固液	固液	液態(tài)	液態(tài)	液態(tài)	…
蠟的溫度/℃	35.0	40.0	45.0	49.5	54.0	58.3	62.5	66.6	…
蠟的狀態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	固態(tài)	粘稠	變稀	液態(tài)	液態(tài)	液態(tài)	…

分析表格中的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)冰與蠟在熔化過程中的不同點是：______．
（3）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出：晶體物質(zhì)是______（選填“冰”或“蠟”）；
（4）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷出晶體物質(zhì)的熔點是______℃．

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

在“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）圖甲是該實驗的裝置圖，在安裝、調(diào)整實驗器材時，科學合理的順序是：先調(diào)整固定______的位置，再調(diào)整固定______的位置．（選填“A”或“B”）
（2）加熱時，應用酒精燈的______（選填“內(nèi)焰”或“外焰”）加熱．
（3）實驗時小明同學每隔1min記錄一次水的溫度，10min停止加熱，記錄的數(shù)據(jù)如下表：由表中數(shù)據(jù)可知，此時水的沸點是______℃，在圖乙中，______圖是沸騰時的現(xiàn)象．

時間/min		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
溫度/℃	91.5	93	94	96	98.5	100	100	100	100	100	97	94

（4）請你歸納出水沸騰的特點：______．
（5）在探究結束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關系的曲線如圖丙，其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關系的是______．
（6）本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰，請寫出可行的辦法：______．

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是兩個物體振動時的波形圖．這兩個波形的共同特點是（只要求寫出1條）：

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

2009年全球流行甲型H1N1流感，患上“甲流”后的第一癥狀就是發(fā)熱，需及時用體溫計測量體溫．如圖所示，是體溫計和實驗室常用溫度計的示意圖，請你說出它們的二個不同點．

（1）______；（2）______．

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

為了研究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．
（1）對上面的實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論 ______．
（2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：______．
（3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？
針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想：
①聲音要傳播出去，需要東西做媒介；
②聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；
究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越 ______．（填“大”、“小”）由此現(xiàn)象可以推理：猜想 ______是正確的．
（4）探究問題的過程通常有下列步驟：
A，猜想假設；B，得出結論；C，分析歸納；D，實驗研究；E，提出問題．
你認為小明他們的探究活動依次采取的步驟是 ______．（填字母）

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

小明同學在做完“觀察水的沸騰”實驗后又進一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，他將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．

時間/min		5	10	15	25	35	45	55	65	70
溫度/℃	100	71	55	45	35	28	24	22	22	22

小明通過描點畫出圖示的水溫隨時間變化的曲線．
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可推知，小明做上述實驗時的環(huán)境溫度（即室溫）應在______℃左右．
（2）根據(jù)圖示水溫隨時間變化的曲線，可知沸水在自然冷卻過程中溫度隨時間變化的特點是：______．

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010單元測試卷（解析版） 題型：解答題

2005年10月12日9點，“神舟六號”飛船在“長征二號”F火箭的推動下，開始了中國人的第2次載人太空飛行，如圖所示．請你結合物理知識解釋下列問題．
（1）火箭點燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架就要熔化．為了保護發(fā)射架，在發(fā)射臺底建一個大水池，讓火焰噴到水池中，這是利用了水______時要吸收大量的熱量，使周圍環(huán)境溫度不至于太高．我們看見火箭剛點燃時，周圍產(chǎn)生大量的“白氣”是由于______形成的．請你也舉出一個生產(chǎn)技術或生活中利用物態(tài)變化來調(diào)整環(huán)境溫度的例子：______．
（2）飛船返回進入大氣層時，由于和空氣高速摩擦而使船體表面溫度很高，為了防止燒壞飛船，科學家在飛船表面涂上一層特殊物質(zhì)（又叫“燒蝕層”）．這層物質(zhì)在高溫下______、汽化或______時，要吸收大量的熱量，從而保證飛船溫度不至于升得太高．
（3）飛船工作依靠太陽能發(fā)電，系統(tǒng)依靠模擬式太陽敏感器和計算機，控制太陽能電池陣自動跟蹤太陽，并將電池翼正對太陽．太陽電池翼將光能轉化為______能．

科目： 來源：2011-2012學年重慶市沙坪壩區(qū)南開中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題