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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中：
（1）甲同學(xué)用已調(diào)好的托盤(pán)天平測(cè)燒杯和鹽水的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，其中錯(cuò)誤的是（a）______；（b）______．
（2）乙同學(xué)操作正確，測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量為120克后，把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分（如圖乙所示），量筒中鹽水的體積為_(kāi)_____毫升，測(cè)量燒杯和杯中剩余鹽水總質(zhì)量時(shí)，所加砝碼和游碼位置如圖丙所示，那么量筒中鹽水的質(zhì)量為_(kāi)_____克，由此可算出該鹽水的密度為_(kāi)_____千克/米3．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是小明探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你和小明一起觀察后回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)物體浸沒(méi)在水中時(shí)，受到的浮力是    N；
（2）分析圖②與圖③，說(shuō)明物體所受浮力的大小與液體的    有關(guān)．
（3）分析圖，還能得出浸入液體的物體會(huì)受到    的作用．
（4）分析圖的三個(gè)數(shù)值，還能得出食鹽水的密度為    kg/m3．（ρ水=1.0×103Kg/m3）

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

了解到“重力勢(shì)能”知識(shí)的小東同學(xué)，想用身邊的器材（鉛球），來(lái)探究影響重力勢(shì)能大小的因素，其探究程序如下：
（1） 猜想：影響重力勢(shì)能大小的因素可能有：
a、重力勢(shì)能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢(shì)能大小可能與物體的高度有關(guān)
（2） 實(shí)驗(yàn)提供的實(shí)心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個(gè)，細(xì)沙（足夠多）、刻度尺、兩個(gè)相同大紙盒，請(qǐng)你利用上述器材，幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、驗(yàn)證猜想、完成實(shí)驗(yàn)步驟：
A、將適量的沙子放進(jìn)大紙盒里撥平；
B、取質(zhì)量為     的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較；
C、取質(zhì)量為     的鉛球各一個(gè)，將兩球分別對(duì)準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手，用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進(jìn)行比較．
（3） 通過(guò)對(duì)該實(shí)驗(yàn)的探究，B步驟得到的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟     有關(guān)；C步驟得出的結(jié)論是：重力勢(shì)能跟     有關(guān)．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

蘭蘭和芳芳運(yùn)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定了滑輪組的機(jī)械效率，在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，老師提出：如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變，改變其他因素，是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢？大家積極思考，提出了各種猜想，概括起來(lái)有如下幾種：

猜想l：可能與勻速提升的速度大小有關(guān)；
猜想2：可能與被提升的鉤碼重力有關(guān)；’
猜想3：可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重力都有關(guān)；
猜想4：可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)．
蘭蘭和芳芳分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)記錄如下表．
蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄：
物理量
控制因素		鉤碼重/N
 		繩端拉力/N
 		機(jī)械效率
 
大致相同的速度提升104.279.4%
156.0 
探究結(jié)果 
芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄：
物理量
 控制因素		鉤碼重/N
 		繩端拉力/N
 		機(jī)械效率
 
較小提升速度104.279.4%
較大提升速度104.279.4%
探究結(jié)果 
（1）請(qǐng)幫助蘭蘭完成表中的一項(xiàng)計(jì)算；
（2）請(qǐng)根據(jù)她們的實(shí)驗(yàn)記錄，分別在表中寫(xiě)出探究結(jié)果    ；
（3）歸納她們的實(shí)驗(yàn)探究，你所得的結(jié)論是：    ．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，調(diào)節(jié)杠桿兩端的    ，使杠桿在    位置平衡．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的    處，掛上    個(gè)鉤碼．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出杠桿的平衡條件是    ．

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

“海寶”是2010年世博會(huì)的吉祥物，其形象如圖所示．在點(diǎn)綴上海街頭的各種“海寶”中，有一座“海寶”的質(zhì)量為3.0×lO3Kg，與水平地面的接觸面積為1 m2．求：
（1）“海寶”重力大小是多少N？
（2）“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少Pa？

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

跳繩是一項(xiàng)很好的體育健身活動(dòng)，在今年的中考體育測(cè)試中，質(zhì)量為40㎏的小紅同學(xué)以1min跳繩120次的成績(jī)順利過(guò)關(guān)，她每次跳起的高度約為0.05m．（g取l0N/kg）
求：（1）小紅同學(xué)的體重是多少N？
（2）小紅同學(xué)跳一次做功是多少J？
（3）她在這1min的跳繩中功率是多少W？

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科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省南平市建陽(yáng)市八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，用將重160N的物體勻速提升2m，拉力做功400J，不計(jì)繩重和摩擦．求：
（1）有用功多大？
（2）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率多大？

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

在國(guó)際單位制中，電功率的單位是（ ）
A．瓦特
B．焦耳
C．安培
D．庫(kù)侖

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科目： 來(lái)源：2006-2007學(xué)年北京市朝陽(yáng)區(qū)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：選擇題

安裝在家庭電路中的電能表，測(cè)量的是（ ）
A．電壓
B．電功
C．電流
D．電功率

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同步練習(xí)冊(cè)答案