科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示在側(cè)壁有三個小孔的玻璃管中倒入足量的水，水將從小孔a、b、c中噴出，其中     孔噴得最遠，說明     ．

科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

完成下列作圖：
（1）畫出圖1中重1ON物體所受支持力的示意圖．
（2）畫出圖2中動力和阻力的力臂．
（3）在圖3中畫出最省力的繩子繞法．

科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

請記錄下列量具所測物理量的數(shù)值：
（1）圖1中所測物體的長度為______；
（2）圖2中天平所示的質(zhì)量是______；
（3）圖3中液體的體積是______．

科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是研究浮力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深）．分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數(shù)F，實驗數(shù)據(jù)如下表：

序號	1	2	3	4	5	6	7
h/cm		2	4	6	8	10	12
F/N	6.85	6.25	5.75	5.25	4.75	4.25	4.25

（1）由實驗數(shù)據(jù)可知，金屬塊重______N，完全浸沒時受到的浮力是______N；
（2）表中第1次到第3次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸在液體中的物體受到浮力大小與物體排開液體體積______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（3）分析表中第6次和第7次實驗數(shù)據(jù)，說明了浸沒在液體中的物體受到浮力大小與深度______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（4）能正確反映F和h關(guān)系的圖象是______．

科目： 來源：2007-2008學年云南省昆明師大五華實驗中學八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“研究液體壓強”的實驗中，進行了如圖所示的操作．

（1）比較圖中代號為A、B、C的三個圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個方向的壓強______．
（2）比較代號為E、F的兩個圖，可以知道：在深度相同的情況下，不同液體的壓強還跟______有關(guān)．
（3）比較代號為D、E的兩個圖，可以知道：______．

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如圖1甲所示，某同學做“研究杠桿的平衡條件”的實驗裝置，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾，杠桿是______的（選填“平衡”或“不平衡”），應將橫梁右端的螺母向______邊旋一些，使杠桿在水平位置平衡．（選填“左”或“右”）

（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿保持水平；
（2）在杠桿O點位置兩邊分別掛上數(shù)目不等的鉤碼，通過移動懸掛鉤碼的位置，并調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使杠桿重新保持水平，記錄有關(guān)數(shù)據(jù)；
（3）改變兩邊鉤碼的數(shù)量，按照（2）再進行一次操作．
①指出該同學操作中存在的問題：______．
②實驗中使杠桿保持水平平衡的目的是：______．
③實驗得到的結(jié)論是：______．
④若右端不掛鉤碼，而改用彈簧測力計如圖1乙，彈簧測力計示數(shù)為F₁，則F₁×L_OA______G×_LOB．（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（4）實驗時只有10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖2所示，當在A點掛4個鉤碼時，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿恢復平衡？（請設計兩種方案）
方案一：______．
方案二：______．

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在“測定滑輪組的機械效率”實驗中：
（1）一位同學用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將總質(zhì)量為0.25kg的鉤碼勻速提高了10cm．在這個過程中彈簧測力計的示數(shù)如圖b所示（g取10N/kg）．則作用于繩子自由端的拉力所做的功W=______J，此拉力的功率P=______W，滑輪組的機械效率η=______．
（2）如果這位同學仍然用圖a的滑輪組，只是把所掛鉤碼減少了三個，此時測得滑輪組的機械效率為η′，則η′與η的大小關(guān)系式η′______η．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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