下列幾種情況中，通過改變物體受到的浮力大小使物體上升的是

1. A.
   向盛有清水的杯子中加入食鹽，沉在杯底的雞蛋逐漸上浮
2. B.
   潛水艇從水底向水面升起
3. C.
   點燃孔明燈中的松脂后，燈就能夠騰空而起
4. D.
   打撈沉船時向浮筒內(nèi)壓人高壓氣體

下列做法中符合安全用電原則的是

1. A.
   用濕手插電源插頭
2. B.
   有金屬外殼的用電器，電源插頭應采用三腳插頭
3. C.
   當有人觸電時，應立即用手將觸電者拉開
4. D.
   許多大功率用電器的電源插頭插在同一插線板上同時工作

晚上，小李在桌子上鋪一張白紙，把一小塊平面鏡放在白紙上，用手電筒照射，如圖所示，若手電筒從側(cè)面照射平面鏡，人從正面觀看，可觀察到平面鏡較________，白紙較________．（填“暗”或“亮”）

關于聲音下列說法中正確的是

1. A.
   聲音可以在真空中傳播
2. B.
   正在運動的物體一定發(fā)聲
3. C.
   醫(yī)用B超是利用超聲波有很強的穿透能力來檢查人體疾病的
4. D.
   聲音的響度由聲音的頻率決定

小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖1所示．
（1）在連接電路的過程中，開關應該________．
（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖2所示，根據(jù)你的分析，你認為原因可能是________．

（3）在實驗過程中他們連接了如圖3所示的電路，閉合開關后，觀察到燈L₂________（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）；通過分析電路連接情況，該電路存在的問題是：________（寫出一條即可）．請在圖3上只改動一根導線，符合L₁、L₂并聯(lián)，電流表A₁測干路電流，A₂測燈L₂的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）．
（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：

實驗次數(shù)	A處的電流 IA/A	B處的電流 IB/A	C處的電流 IC/A
1	0.10	0.12	0.22
2	0.22	0.24	0.46
3	0.26	0.30	0.56

通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：________；
在實驗中可以采用________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：________．

下列有關物理知識的說法，錯誤的是

1. A.
   微波爐是利用電磁波工作的
2. B.
   磁體周圍的磁感線是真實存在的
3. C.
   坐在行駛火車上的乘客以車廂為參照物看到窗外的人往后退
4. D.
   在客廳能聞到廚房里的飯香，說明分子在不停地做無規(guī)則運動

圖是某太陽能淋浴器構(gòu)造示意圖，其中A、B是重為6N，底面積為40cm²，高為12cm的兩個圓柱體，通過細繩與壓力傳感開關相連．儲水器的底面積為0.5m²，高為0.5m，壓力傳感開關的作用是當它受到豎直向下的拉力達到10N時閉合，使水泵從進水口向儲水器內(nèi)注水，當拉力達到4N時斷開，水泵停止向儲水器注水，此時儲水器內(nèi)的儲水量為0.2m ³．當剩余水量為0.0 4m³時又開始注水，（壓力傳感開關與儲水器間的距離、繩的質(zhì)量與體積、計算儲水量時圓柱體排水體積忽略不計，g取10N∕kg），則下列有關說法正確的是

1. A.
   儲水器頂部到B底部的距離是0.47m
2. B.
   停止注水時圓柱體A受到的浮力是2N
3. C.
   停止注水時儲水器的底部受到液體的壓強是4×10⁴Pa
4. D.
   壓力傳感開關與A之間的繩長是0.17m

在“探究電阻上的電流與電壓的關系”實驗中分兩步進行：第一步，保持電阻不變，改變________，測出幾次電阻兩端的電壓和通過的電流．第二步，保持________不變，改變________，對不同的電阻測出對應的電流．然后研究這三個量之間的關系．

眼球中的晶狀體把來自物體的光會聚在視網(wǎng)膜上，形成倒立、________的實像．如果長期不注意用眼衛(wèi)生，會導致近視（如圖）．有一種治療近視眼的手術(shù)，采用激光對角膜進行處理，使晶狀體和角膜構(gòu)成的透鏡對光的偏折能力變得________些（選填“強”或“弱”），或配戴鏡片是________〔“凸”或“凹”〕透鏡的眼鏡矯正視力．

如圖所示，兩只電流表都有0.6A和3A兩個量程，當開關S閉合后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)角度相同，則通過L₁、L₂兩燈的電流之比為

1. A.
   I₁：I₂=4：1
2. B.
   I₁：I₂=1：4
3. C.
   I₁：I₂=5：1
4. D.
   I₁：I₂=1：5