科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖ABCD所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是（ ）
A．
B．
C．
D．

科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在圖1中畫出拉動汽車時最省力的繩子繞法．
（2）如圖2所示，當人曲臂將重物端起時，人的前臂可以看作一個杠桿．請在示意圖上畫出F₁和F₂的力臂．

科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個．

（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．此時，應把杠桿兩端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時，保持______并靜止，達到平衡狀態(tài)．這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測量______．
（2）杠桿調節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：______．他這樣得出的結論是否合理？______；為什么？______．
（3）實驗結束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學利用如圖2示裝置進行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：______．

科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

在學習“運動和力的關系”時，我們曾追隨著物理學家的足跡，設計過這樣的“斜面”實驗：
（1）如圖所示，讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在水平面運動時，豎直方向上受到的______力和______力相平衡，相當于小車只受水平方向上的摩擦力．
（2）每次都讓小車從同一斜面的______位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同的速度．
（3）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越______，小車運動的越______．
（4）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做______運動．

科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向______，并通過調整______來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究______．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是______．
A．減少，摩擦力對實驗結果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉．

科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011-2012學年安徽省十校聯(lián)考八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011-2012學年內蒙古赤峰市翁牛特旗梧桐花中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2011-2012學年內蒙古赤峰市翁牛特旗梧桐花中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中，L₁和L₂是兩只完全相同的燈泡，開關S閉合后電壓表V₁的示數(shù)為4V，電壓表V₂和V₃的示數(shù)應分別為（ ）

A．4V、0V
B．4V、8V
C．4V、4V
D．以上都不對

科目： 來源：2011-2012學年內蒙古赤峰市翁牛特旗梧桐花中學八年級（下）期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題