科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，小車在斜面上由靜止開(kāi)始加速滑下來(lái)，是由于它受到    力的作用；
在水平面板上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來(lái)，是由于受到    力的作用．歸納起來(lái)，說(shuō)明力的作用可以改變物體的    ．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受10N的水平推力F₁的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖a），那么物塊B受到的摩擦力為    N，若將物塊B取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)（圖b），那么需要的水平推力為    N．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示．由圖象可知當(dāng)t=1s時(shí)，物體處于______狀態(tài)． t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為_(kāi)_____N．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是你很熟悉的物理演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)寫(xiě)出你從圖中觀察到的兩個(gè)現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．
示例：現(xiàn)象--塑料片飛出后會(huì)下落； 物理知識(shí)--塑料片受到重力．
（1）現(xiàn)象：______；物理知識(shí)：______．
（2）現(xiàn)象：______；物理知識(shí)：______．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，除圖中已畫(huà)出的外，貨物還受到一個(gè)力F的作用，畫(huà)出這個(gè)力的示意圖．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，分別停在如圖所示的不同地方．

（1）小車從同一高度滑下的目的是______．
（2）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到阻力越______，速度減小得越______．
（3）由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對(duì)光滑，水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力，它將做______．
（4）運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷，正確的在括號(hào)中打“√”，錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”．
A．運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變．______；
B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．______；
C．力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．______．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向______，并通過(guò)調(diào)整______來(lái)改變拉力的大�。�
（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小卡片______（選填“能”或“不能”）平衡．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究______．
（3）為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：______．
（4）在探究同一問(wèn)題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)．其主要原因是______．
A．減少，摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．小卡片是比較容易獲取的才料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題

在探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，選用的器材有：正方體木塊，讀數(shù)準(zhǔn)確的彈簧測(cè)力計(jì)，粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板等．
（1）采用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量木塊與長(zhǎng)木板之間的摩擦力時(shí)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，很難讀數(shù)，其原因是______．
（2）為解決上述問(wèn)題，小娟對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，解決了上述問(wèn)題，這是因?yàn)開(kāi)_____．

科目： 來(lái)源：《第9章 力與運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版） 題型：解答題