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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：選擇題

下列說法中哪一個(gè)是正確的（ ）
A．磁鐵吸鐵，說明力是可以離開物體而單獨(dú)存在
B．指南針能夠指示方向，說明有受力物體，不一定有施力物體
C．馬拉車的同時(shí)，車也拉馬
D．用腳踢足球，只有腳對(duì)球的作用

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

我國(guó)成功地發(fā)射并回收了“神舟”六號(hào)載人飛船．返回艙返回地球時(shí)，在距地面1.2km高處，反沖發(fā)動(dòng)機(jī)向地面噴火，飛船進(jìn)一步減速，最后落地．請(qǐng)寫出這一過程中包含的兩條力學(xué)知識(shí)．
（1）     ；
（2）     ．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

在溜冰場(chǎng)上，甲推乙，結(jié)果甲和乙同時(shí)相對(duì)后退；用手拍桌子，手感到疼；用磁鐵靠近鐵屑被吸到磁鐵上；用帶電的塑料尺靠近碎紙，未碰到碎紙，碎紙就被吸到尺上．分析上述現(xiàn)象，歸納的結(jié)論是：
（1）     ；（2）     ．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

如圖所示，（a）、（b）中的情景表示了力的作用效果，其中    主要表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變；    主要表示力能使物體發(fā)生形變．[均選填“（a）”或“（b）”]．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

風(fēng)吹草動(dòng)，施力物體是    ，受力物體是    ；用手將板凳提起來，板凳受到的力的施力物體是    ，這時(shí)    也受到板凳的作用．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

如圖說明物體間力的作用    ．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

如圖所示，將分別載有一根條形磁鐵的兩輛小車同時(shí)釋放后，小車向相反方向運(yùn)動(dòng)，最后靜止．此現(xiàn)象說明的物理知識(shí)有：同名磁極相互    ，物體間力的作用是    的，力可以改變物體的    狀態(tài)，磁極間作用力的大小隨磁極間距離的增大而    （選填“增  大”、“減小”或“不變”）．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

力是    作用，力不能脫離    而單獨(dú)存在，物體間發(fā)生力的作用時(shí)，一定有    物體和    物體．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

在國(guó)際單位制中力的單位是     ，簡(jiǎn)稱為     ，符號(hào)為     ，用手托起兩只雞蛋所用的力約為     N．

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科目： 來源：《6.1 怎樣認(rèn)識(shí)力》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：填空題

火箭起飛時(shí)尾部向下噴氣，火箭就騰空而起，這一現(xiàn)象說明了    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案