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科目：
來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
一位女士由于駕車(chē)超速而被警察攔�。熳哌^(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“太太，您剛才的車(chē)速是60千米每小時(shí)!”這位女士反駁說(shuō)：“不可能的！我才開(kāi)了7分鐘，還不到一個(gè)小時(shí)，怎么可能走了60千米呢？”從以上對(duì)話可知，這位女士沒(méi)有理解下面哪個(gè)科學(xué)概念（ ）
A．速度
B．時(shí)間
C．路程
D．質(zhì)量
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科目：
來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
以下所給出的現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是（ ）
A．在彎曲的路上汽車(chē)勻速轉(zhuǎn)彎
B．小孩沿筆直的滑梯勻速下滑
C．熟透的蘋(píng)果從樹(shù)上下落
D．行駛的火車(chē)開(kāi)始進(jìn)站
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科目：
來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
在新型飛機(jī)研制中，將飛機(jī)放在風(fēng)洞中固定不動(dòng)，讓模擬氣流迎面吹來(lái)，便可以模擬空中的飛行情況．此時(shí)，機(jī)艙里的飛行員感覺(jué)飛機(jī)在飛行，則他所選的參照物是（ ）
A．飛機(jī)
B．模擬氣流
C．地面
D．他本人
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科目：
來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
坐在行駛的汽車(chē)?yán)锏某丝�，以地面為參照物�?u> 的，以汽車(chē)為參照物是 的．
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來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
雙休日自駕車(chē)外出郊游，在行駛的過(guò)程中，善于觀察的小唐同學(xué)看到汽車(chē)上有一個(gè)顯示速度和路程的表盤(pán)，示數(shù)如圖甲所示，則汽車(chē)此時(shí)行駛的速度為
；該車(chē)勻速行駛了一段時(shí)間后，表盤(pán)示數(shù)變?yōu)閳D乙所示，那么這段時(shí)間為
h．
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來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
一架飛機(jī)做勻速直線飛行，在5min內(nèi)飛行了60km，則該飛機(jī)飛行0.5h通過(guò)的路程是 m．在第二分鐘時(shí)的速度是 m/s．
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來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，陳剛、李明、王鵬、謝軍四名同學(xué)的百米賽跑成績(jī)分別為14.8s、13.6s、14.2s、12.6s，則獲取第一名的是 同學(xué)，他的平均速度是 ．
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來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
小明坐在一輛行駛在公路上的汽車(chē)中，他看見(jiàn)路旁的樹(shù)木紛紛向后退，這個(gè)觀察結(jié)果是以
為參照物的；如圖是路途中這輛汽車(chē)上的速度計(jì)的情況，此時(shí)該車(chē)的行駛速度是
；若這輛車(chē)保持這個(gè)速度不變，從畢節(jié)駛向貴陽(yáng)，畢節(jié)到貴陽(yáng)的距離約為217km，這輛車(chē)從畢節(jié)到貴陽(yáng)大約需要的時(shí)間是
．
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科目：
來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
我國(guó)道路交通安全法規(guī)定：機(jī)動(dòng)車(chē)在高速公路上行駛，當(dāng)速度達(dá)到100 ，行車(chē)間距不得少于100m．這是為了防止機(jī)動(dòng)車(chē)緊急制動(dòng)后不能立即停下來(lái)造成交通事故．不能立即停下來(lái)是由于機(jī)動(dòng)車(chē)具有 ；最終能停下來(lái)是因?yàn)槭艿?u> 的作用．
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科目：
來(lái)源：《第7章 運(yùn)動(dòng)和力》2007年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：填空題
為了能夠靈活地改變速度、調(diào)整方向，殲擊機(jī)不僅做得輕巧，作戰(zhàn)中有時(shí)還需要甩掉副油箱；讓足球和鉛球都靜止地面，足球輕輕一踢就能動(dòng)起來(lái)，但使球運(yùn)動(dòng)起來(lái)卻不那么容易．請(qǐng)你分析以上情景，提出一個(gè)你認(rèn)為應(yīng)該探究的問(wèn)題： ．
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