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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,物體A在水平推力F的作用下從甲圖位置勻速運(yùn)動到乙圖位置.此過程中,物體A受到的摩擦力    水平推力F(選填“大于”、“等于”或“小于”),物體A對桌面的壓力    (選填“變大”、“變小”或“不變”),物體A對桌面的壓強(qiáng)將    (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

為紀(jì)念鄭和七下西洋將華夏文明傳揚(yáng)于世,閩江口屹立起國內(nèi)最大最高的一尊石雕像,如如圖所示.石雕像和基座的總質(zhì)量為7×105kg,基座底部呈正方形,面積約為50m2,則石雕像和基座總重力是    N,對水平地面的壓強(qiáng)是    Pa.(g取10N/kg)

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

塊磚長為25cm、寬10cm、厚5cm,這塊磚平、側(cè)、立放在水平地面上它對地的壓力之比為    ,壓強(qiáng)之比為   

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

長方體磚塊三邊長分別為24cm、12cm、6cm,磚的密度為2×103kg/m3則磚塊放在水平地面上對地面的最大壓強(qiáng)是    Pa,最小壓強(qiáng)是    Pa.(g取10N/kg)

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示,一圓柱體金屬塊放在水平的桌面上,若用電鉆在其中間鉆透一個(gè)圓孔,則此金屬塊對桌面的壓力    ,壓強(qiáng)    .(填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

重20N的物體B放在水平地面上,重10N的物體A疊放在B的中央,則A對B的壓力與B對地面的壓力之比為     ;若A的底面積與B的底面積之比為5:3,則A對B的壓強(qiáng)與B對地面的壓強(qiáng)之比為    

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

一塊磚先后平放、側(cè)放、立放在水平桌面上,對水平桌面的壓強(qiáng)分別為0.8×103Pa、2×103Pa和5×103Pa,這塊磚的體積是    m3,水平桌面對磚的支持力是    N(磚的密度ρ=2×103kg/m3,計(jì)算時(shí)取 g=10N/kg)

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究實(shí)心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上,進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示.實(shí)驗(yàn)時(shí),他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度,并通過比較,發(fā)現(xiàn)每一 組沙面的凹陷程度相同,而各組卻不同,第一組凹陷程度最大,第二組其次,第三組最小.
表一(ρ=8.9×103千克/米) 表二(ρ=7.9×103千克/米) 表三(ρ=8.9×103千克/米)
序號材料高度
(厘米)
底面積
(厘米3
序號材料高度(厘米)底面積
(厘米3
 序號材料高度
(厘米)
底面積
(厘米3
120104201071010
220205202081020
320306203091030
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號1、2、3(或4、5、6,或7、8、9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí),壓力的作用效果與底面積    (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號    的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí),材料的密度越大,壓力的作用效果越顯著.
(3)請分析比較實(shí)驗(yàn)序號1與7(或2與8,或3與9)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論:   
(4)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納得出結(jié)論.
(a)分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:   
(b)分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出:   

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),步驟如下:①用雙面膠將一個(gè)200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間,將直尺的一頭固定在桌子的一端,如圖甲所示;②緩緩抬起右端,讓直尺與水平方向有一定的夾角,如圖乙所示;③繼續(xù)抬高右端,增大直尺與水平方向的夾角,如圖丙所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中,小明是通過    來判斷物體對斜面壓力的大;
(2)分析三次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是   

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科目: 來源:《第9章 壓力和壓強(qiáng)》2011年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法正確的是( )
A.單位面積上受到的壓力越大,壓強(qiáng)越大
B.受力面積越大,壓強(qiáng)越小
C.重力越大,壓力越大
D.壓力越小,壓強(qiáng)越小

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