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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
甲、乙兩同學(xué)各用10N的拉力在水平方向上同時(shí)向相反的方向拉一彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）
A．10N
B．20N
C．0N
D．無法判斷
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
以下是我們?cè)谏钪锌梢砸姷降膸追N現(xiàn)象：①一陣風(fēng)把灰塵吹得漫天飛舞；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力捏小皮球，皮球變癟了；④用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化．在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（ ）
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
一只球吊在天花板上，正在左右擺動(dòng)，如圖所示，用力的示意圖表示出力的受力情況．
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，用一細(xì)線系住了一個(gè)球，球靜止在斜面上，用力的示意圖來表示球所受到的各個(gè)力．
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
請(qǐng)你把下面彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法補(bǔ)全，并把正確的順序填空下面的橫線上：______、______、______、______．
①觀察彈簧測(cè)力計(jì)的______，了解刻度值的大�。�
②測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的______與測(cè)力的方向一致，觀察時(shí)，視線必須與刻度盤______．
③了解彈簧測(cè)力計(jì)的______，使用時(shí)不能超過它．
④校正______，并將彈簧測(cè)力計(jì)按測(cè)量時(shí)所需的位置放好．
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖所示，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)在不加力的時(shí)候，指針指在A處，當(dāng)加上4N的拉力的時(shí)候，指針指在B處．
（1）根據(jù)題意，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最小刻度為0.5N的刻度；
（2）在彈簧測(cè)力計(jì)上畫出3.5N拉力時(shí)指針?biāo)傅奈恢茫?br />
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
通過實(shí)驗(yàn)探究可知滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度有關(guān)，也與接觸面之間的壓力有關(guān)．有些同學(xué)還認(rèn)為可能與接觸面積有關(guān)．現(xiàn)給你的器材有：a斜面、b帶鉤的正方體木塊、c帶鉤的長(zhǎng)方體木塊、d平整的長(zhǎng)方體、e毛巾、f彈簧測(cè)力計(jì)．
（1）選出你所需要的實(shí)驗(yàn)器材是哪些？用字母表示．
（2）簡(jiǎn)述主要步驟及觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論．
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科目：
來源：《第5章 熟悉而陌生的力》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
小麗同學(xué)要驗(yàn)證“在相同的條件下，滾動(dòng)摩擦遠(yuǎn)小于滑動(dòng)摩擦”這一結(jié)論，請(qǐng)你和她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來說明這一結(jié)論的正確性．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)（下）同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：填空題
長(zhǎng)寬高分別為5 cm、10cm、20cm的一塊磚．物重為G，將它分別平放、側(cè)放、豎放在水平地面上．則它們對(duì)地面的壓力之比為 ，壓強(qiáng)之比為 ．
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科目：
來源：2009-2010學(xué)年滬科版八年級(jí)（下）同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動(dòng)，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______、木塊對(duì)桌面的壓力______，木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)______．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
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