相關習題
0 95000 95008 95014 95018 95024 95026 95030 95036 95038 95044 95050 95054 95056 95060 95066 95068 95074 95078 95080 95084 95086 95090 95092 95094 95095 95096 95098 95099 95100 95102 95104 95108 95110 95114 95116 95120 95126 95128 95134 95138 95140 95144 95150 95156 95158 95164 95168 95170 95176 95180 95186 95194 235360
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，甲、乙兩支完全相同的試管，分別裝有質(zhì)量相等的液體，甲試管豎直放置，乙試管傾斜放置，兩試管液面相平．設液體對兩試管底的壓強分別為p
甲和p
乙，則（ ）
A．p
甲＜p
乙B．p
甲=p
乙C．p
甲＞p
乙D．條件不足，無法判斷
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
圖中所示杠桿處于平衡狀態(tài)（ ）
A．將A處砝碼移到C，B處砝碼移到D時，杠桿重新達到平衡
B．將A、B兩處砝碼各減掉一個時，杠桿仍保持平衡
C．將A處砝碼移到E，B處砝碼增加兩個時，杠桿重新達到平衡
D．將B處砝碼移到F，并增加一個砝碼時，杠桿重新達到平衡
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：選擇題
如圖所示，縱坐標表示物體的質(zhì)量，橫坐標表示物體的體積．圖象a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關系．下列說法中正確的是（ ）
A．將物體甲放入水中一定浮在水面
B．將物體乙放入水中一定沉入水底
C．將體積相等的甲、乙物體捆在一起放入水中一定沉入水底
D．將體積相等的甲、乙物體捆在一起放入水中一定浮在水面
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
某同學用托盤天平稱物體質(zhì)量時，將物體錯放在右盤中，并在左盤中加了52g砝碼，同時將游碼移到0.4g處，此時天平平衡，該物體的實際質(zhì)量應為 g．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
第一個用實驗的方法，準確測出大氣壓強數(shù)值的科學家是 （A．阿基米德；B．托里拆利；C．帕斯卡；D．伽利略）
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
1909年，盧瑟福在成功地進行了а粒子散射實驗后，提出了 結構模型，帶負電的電子在不同的軌道上繞著原子核運動就像地球繞著太陽運動一樣．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：填空題
人體的密度與水的密度相當，你的質(zhì)量是 ，估算出你的體積大約是 ．
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：解答題
根據(jù)下圖所給條件，比較芭蕾舞演員足尖和大象對地面的壓強，哪個大？
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：解答題
在圖中輕質(zhì)均勻桿OB長70cm，能繞O轉(zhuǎn)動，B端用細繩BC懸于C點，有一重49N的鐵塊掛在A點，OA長20cm，求：
（1）此時BC繩的拉力多大？
（2）若繩BC最大承受42N，重物移至何處繩恰好斷裂？
查看答案和解析>>
科目：
來源：2009-2010學年重慶市南岸區(qū)廣益中學八年級（下）期末物理模擬試卷（B卷）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，工人在20S內(nèi)用小車沿斜面把m=100kg的物品推到高處，斜面長L=3m，斜面高h=1.5m，該斜面的機械效率η=80%（g取10N/kg）．
（1）將物體推向高處所做的有用功是多少？
（2）將物品推向高處所做的總功是多少？總功的功率是多少？
（3）在實際生活生產(chǎn)中應用了斜面工作原理的實例還有哪些．（寫出兩個例子）
查看答案和解析>>
