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科目：
來(lái)源：《第3章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，小浩提出了“小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間與哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題．為此他選擇質(zhì)量大小不同但光潔程度相同的四個(gè)玻璃小球，先后讓這四個(gè)小球由靜止開(kāi)始，從同一斜面的同一高度滾下．實(shí)驗(yàn)測(cè)得四個(gè)小球在斜面上滾動(dòng)所經(jīng)歷的時(shí)間如表所示：
（1）小浩設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究______對(duì)小球在斜面上滾動(dòng)時(shí)間的影響；
（2）通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，能得到的結(jié)論是______．
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科目：
來(lái)源：《第3章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
課間休息時(shí)，小華對(duì)小剛說(shuō)：“我的手指沿課桌面上的一條直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，你有什么方法判斷是否做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？”小華一邊說(shuō)一邊用手指在桌面上慢慢地移動(dòng)．小剛看了小華手指的運(yùn)動(dòng)，想了一下說(shuō)：“我不僅可以判斷你是否做勻速運(yùn)動(dòng)．還可以測(cè)出你手指運(yùn)動(dòng)速度的大小，不過(guò)你必須滿(mǎn)足我一個(gè)條件：你的手指要捏住一條紙帶．”于是，小華用手捏著一條紙帶在桌面上按照自己的設(shè)想快慢運(yùn)動(dòng)．此時(shí)，只見(jiàn)小剛拿著一只墨水筆，眼睛盯著墻上的時(shí)鐘的秒針，用水筆的筆尖在一個(gè)固定的位置上按秒針的節(jié)奏一下一下地點(diǎn)著紙帶．在拖動(dòng)的紙帶上留下了如圖的痕跡．
（1）請(qǐng)你幫小剛回答：小華手指的運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)嗎？如果不是，什么時(shí)候速度最大？什么時(shí)候速度最�。�
（2）如果小剛每隔1s在紙帶上做一個(gè)記號(hào)，你怎樣測(cè)出從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)（紙帶的左端）后第4s到第8s之間，小華手指運(yùn)動(dòng)平均速度的大��？簡(jiǎn)要說(shuō)明．
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來(lái)源：《第3章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
近年來(lái)，我市區(qū)周邊城鎮(zhèn)的道路相繼改建成一、二級(jí)公路，大大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，給人們出行帶來(lái)了方便．遺憾的是在某些岔路口，人車(chē)相撞的交通事故有所增加．有人猜想事故的出現(xiàn)與行人橫過(guò)公路時(shí)的錯(cuò)誤判斷有關(guān)．
（1）如圖所示，某同學(xué)準(zhǔn)備橫過(guò)公路時(shí)，正好有一輛汽車(chē)從距岔路口100m處以72km/h的速度駛過(guò)來(lái)，如果公路寬12m．問(wèn)該同學(xué)以1.2m/s的正常步行速度能否在汽車(chē)到達(dá)岔路口前完全通過(guò)公路？
（2）為了減少在岔路口發(fā)生人車(chē)相撞事故，請(qǐng)你分別向交警部門(mén)（或公路建設(shè)部門(mén)）、汽車(chē)司機(jī)和過(guò)路的行人，各提一項(xiàng)合理的建議．
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科目：
來(lái)源：《第3章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
暑假到了，住在北京的王強(qiáng)同學(xué)準(zhǔn)備乘火車(chē)到濟(jì)南的奶奶家去，王強(qiáng)想路上盡量快一些，還想在車(chē)上多看看沿途的風(fēng)光，這里有一張列車(chē)時(shí)刻表，王強(qiáng)看不懂，請(qǐng)你幫他選擇一個(gè)最佳的車(chē)次，并計(jì)算這次列車(chē)從北京到濟(jì)南的平均速度．
2007年6月21日起實(shí)施
| 車(chē)次 | 2539 | K51 | T13 | T35 |
| 自北京起公里 | 始發(fā) | 北京 | 北京 | 北京 | 北京 |
| 17：11 | 22：20 | 20：00 | 13：30 |
| 終發(fā) | 青島 | 日照 | 上海 | 濟(jì)南 |
| 6：53 | 11：52 | 10：00 | 18：00 |
| 北京 | 17：11 | 22：20 | 20：00 | 13：30 |
| 376 | 德州 | 22：32
49 | 2：31
36 | | |
| 497 | 濟(jì)南 | 0：28
42 | 4：02
12 | 0：31
39 | 18：00 |
| 653 | 兗州 | 青島
6：53 | 6：09
21 | | |
| 1463 | 上海 | | 日照
11：52 | 10：00 | |
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科目：
來(lái)源：《第3章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
相等還是不相等？
汽艇在平靜的水面上行駛．汽艇的速度如果不變，若從東岸出發(fā)，駛到西岸再回到東岸，往返所用的時(shí)間相等嗎？很顯然，當(dāng)然相等．
如果汽艇在河里行駛，從上游駛到下游，從下游駛回原地，所用的時(shí)間一樣嗎？你也能立即回答，不等，順流而下用的時(shí)間少，逆流而上用的時(shí)間長(zhǎng)．
那么，如果汽艇在水庫(kù)里往返行駛一次，在河里往返行駛一次，兩次行駛的速度相同，駛過(guò)的距離也相等，兩次所用時(shí)間一樣嗎？這就要認(rèn)真地思考一下了．
一位同學(xué)想想說(shuō)：“一樣．在河里行駛順?biāo)湍嫠脮r(shí)間雖不同，但是一慢一快相互抵消，就等于在水庫(kù)中往返相同距離所用的時(shí)間．”
你同意他的分析嗎？
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科目：
來(lái)源：《第3章 物質(zhì)的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)》2010年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
用一個(gè)空瓶子，灌滿(mǎn)水以后倒立過(guò)來(lái)，讓水流出去．反復(fù)做幾次，水流完的時(shí)間是一定的，如圖所示．利用這個(gè)規(guī)律可以制作“水鐘”．
（1）為了讓水鐘的水滴滴得更快一些或更慢一些，你做了哪些事情？
（2）你是怎么知道你制作的水鐘每?jī)傻嗡g的時(shí)間間隔基本上是一樣的？
（3）如果重新做這個(gè)活動(dòng)的話(huà)，你會(huì)對(duì)你制作的水鐘做哪些改進(jìn)？
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科目：
來(lái)源：2008-2009學(xué)年云南省紅河州彌勒縣朋普中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（11月份）（解析版）
題型：解答題
一束光線(xiàn)從空氣斜射入水中，入射角是45°，則折射角必定 45度，折射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)分居 兩側(cè)；如果這束光垂直射到水面上，這時(shí)入射角是 度．
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科目：
來(lái)源：2008-2009學(xué)年云南省紅河州彌勒縣朋普中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（11月份）（解析版）
題型：解答題
蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)，這說(shuō)明聲音可以傳遞 ．外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞 ．
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科目：
來(lái)源：2008-2009學(xué)年云南省紅河州彌勒縣朋普中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（11月份）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，科學(xué)考察工作者為了測(cè)海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)14s，收到回波信號(hào)．該處海水深
m（聲音在海水中的傳播速度約1500m/s）．這種方法
（填”能”或”不能”）用來(lái)測(cè)量地球和月球之間的距離．因?yàn)?u> ．
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科目：
來(lái)源：2008-2009學(xué)年云南省紅河州彌勒縣朋普中學(xué)八年級(jí)（上）月考物理試卷（11月份）（解析版）
題型：解答題
照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 鏡，膠片相當(dāng)于 ，用照相機(jī)拍攝時(shí)，物體到鏡頭的距離應(yīng)該 ，這時(shí)在膠片上得到的像是 、 、 像．
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