一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)�，水中的魚可聽到馬達(dá)聲、岸邊散步的人也可聽到馬達(dá)聲．若距快艇的距離相同，則最先聽到快艇啟動的馬達(dá)聲的是     （填“人”或“魚”），這是因?yàn)槁曇粼诳諝庵斜仍谒�中傳播速�?    ．

如圖所示甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：    圖是噪聲的波形．

將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚地聽到手表“嘀咕”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣的傳聲能力    ．

一名男低音歌手正在放聲歌唱，另一名女高音歌手為他輕聲伴唱時，其中音調(diào)高的是    歌手，響度大的是    歌手．

夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在    中比    中傳播得快的道理．

列舉兩個實(shí)驗(yàn)：說明聲音能傳遞信息或能量：
例1    ；（說明聲傳遞信息）
例2    ．（說明聲能傳遞能量）

在聲音傳播的探究實(shí)驗(yàn)中，小紅和小芳做個下面兩個探究實(shí)驗(yàn)：
步驟①將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學(xué)輕敲桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在另一張桌面上，聽傳過來的聲音．
步驟②將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復(fù)步驟①，比較聲音的大�。�
請你幫它們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填寫在表格中．

	聲音的大小	主要靠什么傳播
兩張課桌緊挨時
兩張課桌中間有一條小縫

小紅想：液體能否傳聲呢，她從家里找到一個裝水的容器，除此以外，還需要什么器材？請你幫她想出實(shí)驗(yàn)的方法．

在探索響度與什么因素有關(guān)時，小麗作以下實(shí)驗(yàn)，但忘了記錄，請你幫她把記錄填寫完整：
（1）使音叉發(fā)出不同響度的聲音時，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說明響度與______有關(guān)；
（2）使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時，聽到音叉的聲音的響度不同，說明響度與______有關(guān)；
（3）使用聽診器和不用聽診器在同樣遠(yuǎn)近聽心臟跳動聲音的響度不同，說明響度與聲音______有關(guān)．

下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度．

物質(zhì)	空氣	氧氣	鋁	鐵	鉛
物質(zhì)的密度/	1.29	1.43	2700	7900	11300
聲音傳播的速度/	330	316	5100	5000	1300

根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（ ______）
A．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大；
B．聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減�。�
C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度；
D．聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大．

在觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋．觀察它的振動并同時注意聽到的聲音．重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止振動，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）隨之消失．
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右，一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開．觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音．重復(fù)一次實(shí)驗(yàn)，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音______（選填“是”或“不是”）立即消失．
（3）在鼓面上放幾粒米，敲擊鼓面，在聽到聲音的同時觀察米粒的運(yùn)動．如果找不到鼓，可以把錄音機(jī)或音響的音箱水平放倒，正面向上，在音箱的布上放幾個細(xì)碎的紙屑．選擇低音較多的音樂，開大音量，觀察到紙屑______（選填“是”或“不是”）隨音樂振動，“開大音量”中的音量實(shí)際上是指聲音的______．
（4）把手指放在自己的喉部，然后說話．感覺和體會喉部在說話的同時產(chǎn)生振動，試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲，會發(fā)現(xiàn)并體會到喉部的振動______（選填“是”或“不是”）突然停止．