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科目：
來源：《第5章 我們周圍的物質(zhì)》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
給你一架托盤天平，一杯鹽水，一只刻度不清的量筒，另給適量的水（水的密度用ρ水表示），則測量鹽水的密度的實驗步驟為：
（1）稱出鹽水的質(zhì)量：
①稱出杯及鹽水的質(zhì)量記為 ml；
②稱出______的質(zhì)量，記為m2；
③量筒中鹽水的質(zhì)量m=______；
（2）測量鹽水的體積：
①在倒入量簡內(nèi)的質(zhì)量為m的鹽水液面處做一個記號，記為V，然后將鹽水倒回鹽水杯中；
②將適量的水倒入量簡．使水的體積與質(zhì)量為m的鹽水的體積相等；
③稱出倒人量筒內(nèi)水的質(zhì)量為m3；
④水的體積V=______；
（3）鹽水的密度______．
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科目：
來源：《第5章 我們周圍的物質(zhì)》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
一個實心且均勻的物體長、寬、高分別為3cm、5cm、8cm，測得它的質(zhì)量為180g，現(xiàn)切去它的5/11，求剩余部分的密度．
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科目：
來源：《第5章 我們周圍的物質(zhì)》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
體育課所用的鉛球，質(zhì)量是4㎏，體積為0.57dm3，這種鉛球是純鉛做的嗎？（ρ鉛=11.3×103Kg/m3）
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科目：
來源：《第5章 我們周圍的物質(zhì)》2010年單元測試卷（解析版）
題型：解答題
有個體積為0.5dm3鐵球，其質(zhì)量為1.58Kg，問
（1）它是實心的還是空心的，為什么？（ρ鐵=7.9×103Kg/m3）
（2）若它是空心的，空心部分注滿水后，總質(zhì)量是多少㎏？
（3）若它是實心的，它的質(zhì)量應(yīng)該是多少？
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科目：
來源：2009-2010學年上海市八年級（上）同步練習：彈力、重力（7）（解析版）
題型：解答題
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科目：
來源：2009-2010學年上海市八年級（上）同步練習：彈力、重力（7）（解析版）
題型：解答題
用電線懸掛著的電燈，受到 的作用，電燈是 物體，同時電線也被拉直了，說明電線也受到 的作用，這時電燈是 物體．這現(xiàn)象表明物體間力的作用是 的．
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科目：
來源：2009-2010學年上海市八年級（上）同步練習：彈力、重力（7）（解析版）
題型：解答題
用腳踢足球，球飛走了，是由于 對 的作用結(jié)果，此時 是施力物體， 是受力物體；同時腳感到疼是 對 的作用結(jié)果，此時 是施力物體， 是受力物體．
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科目：
來源：2009-2010學年上海市八年級（上）同步練習：彈力、重力（7）（解析版）
題型：解答題
游泳時，手和腳向后劃水，人就前進這是因為手和腳向后劃水時，手腳對水施加了向 的 ，根據(jù)物體間 的道理，水對手和腳施加了向 的 ，所以人就前進了．
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科目：
來源：2009-2010學年上海市八年級（上）同步練習：彈力、重力（7）（解析版）
題型：解答題
人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會往下凹陷，這是力作用在沙發(fā)上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時，沙發(fā)的凹陷程度不同，這說明 ．
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科目：
來源：2009-2010學年上海市八年級（上）同步練習：彈力、重力（7）（解析版）
題型：解答題
在開門時，要考慮人作用于門的力的 、 和 ．因為這些都關(guān)系到力的作用效果我們可以用 把這個力的三要索表示出來．
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