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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：解答題
女高音和男低音的主要不同是 ．一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話和小聲說(shuō)話主要是他的聲音的 不同．
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：解答題
、 、 、 是當(dāng)代社會(huì)的四大公害．
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：解答題
減弱噪聲的途徑有三條，北京市區(qū)內(nèi)禁止汽車?guó)Q笛和燃放煙花爆竹，這是在 減弱噪聲；在公路和住宅區(qū)內(nèi)設(shè)置屏障墻和種草、植樹(shù)，這是在 減弱噪聲；“掩耳盜鈴”，這是在 減弱噪聲．
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：解答題
蝙蝠在夜間活動(dòng)，撲捉蛾子，蚊子等昆蟲(chóng)也不會(huì)碰到任何東西，是因?yàn)轵痫w行時(shí)能發(fā)出 ，科學(xué)家根據(jù)這個(gè)原理制造出水聲儀器- ．
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：解答題
如圖所示，在小車上放一個(gè)玩具小人，用手緩慢拉動(dòng)小車，車上的小人隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，車上的玩具小人相對(duì)于車是
的，小人相對(duì)于桌面是
的．（填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：解答題
小汽車在短時(shí)間內(nèi)的速度可以變化很快．有些車幾秒鐘內(nèi)車速就可以從0km/h急升到110km/h．如圖是一輛車在10s內(nèi)的車速變化情況，由圖象可知第4s時(shí)車速為
km/h，從第2s到第4s過(guò)程中，車速
．（選填“增加”、“減小”或“不變”）
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
手撥琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，作為聲源的物體是（ ）
A．手指
B．琴弦
C．空氣
D．弦柱
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
小孩用嘴巴把一個(gè)氣球吹大，由于小孩用力太大，氣球被吹破了，發(fā)出“嘭”的一個(gè)大響聲，這響聲是由于（ ）
A．球皮被吹大時(shí)振動(dòng)發(fā)出響聲
B．吹氣時(shí)球內(nèi)空氣振動(dòng)發(fā)出響聲
C．破裂時(shí)球皮振動(dòng)發(fā)出響聲
D．球破裂時(shí)引起周圍空氣振動(dòng)發(fā)出響聲
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
下列實(shí)驗(yàn)與實(shí)例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（ ）
A．用電話撥打放在真空罩內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)顯示信號(hào)，卻聽(tīng)不到聲音
B．人們先看到閃電，隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓時(shí)看到泡沫球不停地跳動(dòng)
D．登上月球的宇航員們即使相距很近也只能用無(wú)線電話交談
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科目：
來(lái)源：《第1章 聲現(xiàn)象》2010年單元測(cè)試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于聲波的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．聲波是靠介質(zhì)傳播的，它在真空中不能傳播
B．一般正常人發(fā)出聲音的頻率范圍約為85赫茲到1100赫茲
C．聲波在空氣中傳播速度是340米/秒，在水中傳播較快
D．聲波在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，但保持原有的頻率不變
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