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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
壓縮固體和液體很困難說明分子間（ ）
A．分子之間存在著斥力
B．分子之間存在著引力
C．分子不停滴在做無規(guī)則的運動
D．固體、液體分子之間沒有空隙
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
物質(zhì)處于哪種狀態(tài)決定于（ ）
A．物質(zhì)的溫度
B．物體內(nèi)分子無規(guī)則運動的劇烈程度
C．物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
D．物質(zhì)內(nèi)部分子作用力的大小
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于物體內(nèi)能的說法中正確的是（ ）
A．物體運動速度越大，內(nèi)能越大
B．靜止的物體沒有動能，但有內(nèi)能
C．內(nèi)能和溫度有關(guān)，所以0℃的水沒有內(nèi)能
D．溫度高的物體一定比溫度低的物體內(nèi)能大
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于內(nèi)能、溫度、熱量三者的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）
A．物體吸收熱量，溫度一定升高
B．物體溫度升高，一定吸收了熱量
C．物體溫度不變，沒有吸熱和放熱
D．物體溫度升高，內(nèi)能增加
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列事例中，屬于做功改變物體內(nèi)能的是（ ）
A．在火上點燃火柴頭，使火柴頭溫度升高
B．冬天人們圍著火爐烤火身體感覺暖和
C．兩手互相摩擦，手感覺暖和
D．在陽光照射下，水盆里的水溫度升高
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
一把勺子的溫度升高了（ ）
A．它一定吸收了熱量
B．一定和其他物體發(fā)生了熱傳遞
C．它的熱量一定增加
D．它的內(nèi)能一定增加
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
關(guān)于溫度，熱傳遞和熱量，下列說法中正確的是（ ）
A．溫度高的物體具有的熱量多
B．熱量總是從熱量多的物體傳遞到熱量少的物體
C．熱量總是從溫度高的物體傳遞給溫度低的物體
D．溫度低的物體含有的熱量少
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列說法正確的是（ ）
A．一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一
B．吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大
C．高溫物體放出熱量一定多
D．質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
給一定質(zhì)量的水加熱，水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖中a所示．若其他條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是（ ）
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d
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科目：
來源：《第1章 走進實驗室 第2章 運動與能量》2011年單元測試卷（解析版）
題型：選擇題
下列事實，最能說明物質(zhì)吸收的熱量跟物質(zhì)種類有關(guān)的是（ ）
A．體積相同的兩杯水溫度都升高了10℃，它們吸收的熱量相同
B．質(zhì)量相等的兩塊銅溫度分別升高5℃和10℃，它們吸收的熱量不相同
C．體積相等的水和煤油溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同
D．質(zhì)量相等的水和銅溫度都升高10℃，它們吸收的熱量不相同
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