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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
常用溫度計(jì)是根據(jù)液體
的性質(zhì)制成的．以攝氏度為單位的溫度計(jì)是在大氣壓為1.01×10
5把
的溫度規(guī)定為0℃，把
的溫度規(guī)定為100℃．圖中甲溫度計(jì)表示的溫度是
℃，乙溫度計(jì)表示的溫度是
℃．
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
如圖是某種物質(zhì)的熔化和凝固圖象，從圖中可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是
℃，凝固過(guò)程用了
分鐘．該物質(zhì)在凝固過(guò)程中要
熱量．
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里的冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽(yáng)光下，乙盆放在背陰處，兩盆水里的冰塊都未完全熔化，那么（ ）
A．甲盆水的溫度比乙盆高
B．兩盆水的溫度相等
C．乙盆水的溫度可能比甲盆水的溫度高
D．不能確定，必須用溫度計(jì)測(cè)量后才能知道
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
小明在同樣情況下兩次煮雞蛋，第一次在水開(kāi)后繼續(xù)用急火煮，知道煮熟；第二次在水開(kāi)后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋內(nèi)水沸騰，直到煮熟，兩次比較發(fā)現(xiàn)（ ）
A．第一種方法比第二種方法煮得快
B．第一種方法和第二種方法煮得一樣快
C．第二種方法比第一種方法煮得快
D．以上說(shuō)法均不正確
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列四個(gè)物理事實(shí)，其中主要利用物質(zhì)在液化過(guò)程中放熱現(xiàn)象達(dá)到目的是（ ）
A．鑄造工人將鐵水灌到沙模中，當(dāng)鐵水冷卻后能得到各種零件
B．夏天用熱毛巾擦身會(huì)感到?jīng)隹?br />C．浴室通常是用高溫水蒸氣送入浴池，使池中水溫升高
D．熱水太燙，吹一吹涼的快一些
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象都屬于物態(tài)變化，其中屬于升華的是（ ）
A．灑在地面上的水很快就變干
B．江面上大霧的形成
C．霜
D．燈泡用了一段時(shí)間后，燈絲會(huì)變細(xì)
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來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
用雪堆成雪人，即使溫度低于0℃，時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變小，這主要是由于（ ）
A．雪人熔化
B．雪人升華
C．雪人蒸發(fā)
D．以上說(shuō)法都不正確
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象都是物態(tài)變化的實(shí)例，其中吸熱的是（ ）
A．初春清晨小溪里冰塊的熔化
B．初夏清晨霧的形成
C．深秋清晨地面露水的形成
D．深冬清晨地面凝結(jié)的霜
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：選擇題
家庭廚房的窗戶玻璃、墻面等上面有許多小油滴，這些油滴的形成包含的物態(tài)變化是（ ）
A．升華和凝華
B．汽化和液化
C．熔化和蒸發(fā)
D．熔化和凝固
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科目：
來(lái)源：《第1章 物質(zhì)的狀態(tài)及其變化》2011年單元測(cè)試卷（解析版）
題型：解答題
用線把下列現(xiàn)象與其所屬的物態(tài)變化的名稱連起來(lái)
（1）放在衣箱中的衛(wèi)生球過(guò)一段時(shí)間就消失了--------汽化
（2）吃冰棒解熱---------------------熔化
（3）冬天，嘴里呼出“白氣”---------------凝固
（4）深秋晚間會(huì)“下霜”-----------------液化
（5）冬天從室外走進(jìn)暖和潮濕的房間時(shí)，眼鏡變得模糊不清．-凝華
（6）出爐后的鋼水會(huì)變成鋼錠---------------升華
（7）灑在地上的水很快就會(huì)干了
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