科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

小芳同學在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中，她按如圖裝配儀器（圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是______；
（2）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向______調(diào)（填“上”、“下”）；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向______移動（填“左”或“右”）；
（3）若想從光屏側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放在______點（填字母符號）．

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

小波在做“探究凸透鏡成像”的實驗中
（l）實驗要求燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像成在______．

（2）他將凸透鏡正對平行光，當光屏移動到圖所示位置時，屏上呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距f=______cm．
（3）、若物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、______的實像．在照相機和投影儀中，成像情況與此類似的是______．

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有______作用，該凸透鏡的焦距是______cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：______．
（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、______的實像（填寫像的性質(zhì)）；______（填光學儀器）就是利用這一成像規(guī)律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎(chǔ)上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向______（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，在此過程中燭焰像的大小變化情況是______．

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時：
（1）小明發(fā)現(xiàn)所用的凸透鏡沒有標明焦距，于是他讓太陽光平行于主光軸照射在凸透鏡上，在透鏡另一側(cè)F點得到一個最小的亮點，如圖所示．試作出這一過程的光路圖．

（2）請用刻度尺量出凸透鏡的焦距：f=______cm．
（3）小明將該凸透鏡放在光具座上進行實驗，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示，其中明顯還需要調(diào)整的是______．調(diào)整后，在光屏上恰好得到一個清晰的蠟燭的像，請你詳盡地描述這個像的特點：______．

（4）此時，小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了，若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向______凸透鏡的方向移動（遠離/靠近），才能使蠟燭的像變清晰．此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是______．

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

某實驗小組在“探究凸透鏡成像特點”實驗過程中，進行了以下步驟：

（1）將凸透鏡正對太陽光，在透鏡的另一側(cè)移動光屏，在距透鏡10cm處，屏上呈現(xiàn)出最小、最亮的光斑，由此粗略測出此凸透鏡焦距______cm．
（2）小華同學將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，如上圖所示，并使燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度上，實驗過程中凸透鏡保持在光具座上50cm的位置處不變．將燭焰移動到光具座上的l5cm位置處，移動光屏，使燭焰在光屏成了一個倒立，______的實像，應(yīng)用這一原理制成的光學儀器有______．
（3）小華同學對凸透鏡成像做了進一步的探究，讓凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將光屏向右移動了2cm，結(jié)果發(fā)現(xiàn)屏上燭焰的像變模糊，接著她將某眼鏡鏡片放在透鏡與燭焰之間并左右移動進行調(diào)節(jié)，結(jié)果光屏上燭焰的像又重新變清晰．此現(xiàn)象說明該鏡片是______．（選填“凸透鏡”還是“凹透鏡”）

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時，冰蓉同學選擇了如下器材：
蠟燭（模擬所視物）、水凸透鏡（模擬人眼晶狀體，并與注射器相連）、光屏（模擬人眼視網(wǎng)膜）、光具座等．（注：水凸透鏡的凸起程度可以通過注射器注入或吸取水的多少來調(diào)節(jié)．）
（1）她安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，在光屏上得到了燭焰清晰的像；當向水凸透鏡內(nèi)注入水，使透鏡更凸后，發(fā)現(xiàn)光屏上已無燭焰清晰的像，若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像，應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊 ______透鏡；若撤去放置的透鏡，應(yīng)將光屏 ______（選填：“靠近”或“遠離”）水凸透鏡，才能得到清晰的像．
（2）根據(jù)上述實驗，可知近視眼的形成原因是：______．

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

如圖所示，冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時，看到白光經(jīng)三棱鏡后，光屏上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶，冬冬對產(chǎn)生的原因進行了思考．受此啟發(fā)，在測量凸透鏡的焦距時，冬冬想：如果分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入，紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同呢？
請寫出你的推斷：______色光對凸透鏡的焦距大，你推斷的理由是：______．

科目： 來源：2011年八年級（上）滬粵版同步練習：透鏡、光和顏色（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是探究凸透鏡成像規(guī)律實驗時，光屏上所得到的像．請你在圖上大致畫出其所對應(yīng)的物體．

科目： 來源：《第4章 物態(tài)變化》2010年單元測試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細、高約2米的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒．熱棒在路基下還埋有5米深，整個棒體是中空的，里面灌有液氨．熱棒的工作原理很簡單：當路基溫度上升時，液態(tài)氨受熱發(fā)生（①），上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱量傳導給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻（②）變成了液態(tài)氨，又沉入了棒底．這樣，熱棒就相當于一個天然“制冷機”．請問文中空格處的物態(tài)變化名稱是（ ）

A．①汽化、②液化
B．①液化、②汽化
C．①升華、②液化
D．①升華、②凝華